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    请你运用所学的生物学知识解答下列问题：
    （1）糖尿病患者的原因是______，治疗的最有效措施是______．
    （2）某同学坐车、船感到头晕、恶心，这与耳中有关的结构是______；他观看球赛，激动时心跳加快、面红耳赤，这与肾上腺分泌的______有关．
    （3）在我市环境污染严重的临淄区，“春雨”不是正常的雨水而是酸雨． 造成此酸雨的原因主要是______；此外，______也是形成酸雨的重要原因，
    （4）2006年全球气候变暖已成为人类关注的首要问题．这是人类将______等气体排放量增加而导致______的结果．
    （5）如果人类控制和停止使用______，以及减少______的排放，是防止大气臭氧层破坏的关键．
    （1）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服，如果口服会被消化液消化掉而失去作用．
    （2）耳的结构分为外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．在耳蜗内有听觉感受器，可以感受振动刺激，产生神经冲动．当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤
    （3）酸雨的成分是硫酸和水，二氧化硫是造成酸雨的主要原因，我国的酸雨主要是大量燃烧含硫高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因，酸雨的pH值小于5.6．
    （4）二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体增多导致气候变暖形成的温室效应．
    （5）氟利昂是臭氧层破坏的元凶，氟里昂在常温下都是无色气体或易挥发液体，略有香味，低毒，化学性质稳定．常被当作制冷剂、发泡剂和清洗剂，广泛用于家用电器、泡沫塑料、日用化学品、汽车、消防器材等领域．含氮废气的大量排放也会破坏臭氧层．
    故答案为：（1）胰岛素分泌不足；注射胰岛素制剂 （2）半规管和前庭；肾上腺激素（3）大量燃烧含硫量高的煤；各种机动车排放的尾气 （4）二氧化碳；温室效应（5）氟利昂；含氮废气
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?黄冈模拟）如图为人体内某种结构示意图，请你运用所学的生物学知识回答下列问题（X为人体某器官）：
    （1）若A为动脉，其中流静脉血，则X是
    肺
    肺
    ．
    （2）若X是消化和吸收营养物质的主要器官，则X是
    小肠
    小肠
    饭后血液中的葡萄糖（血糖）浓度显著升高，2小时后血糖浓度又趋于正常，说明（激素）能调节糖代谢．
    （3）若A为静脉，其中流动脉血；C为动脉，其中流动脉血；则X是
    心脏
    心脏
    ．
    （4）若X是肾小球，C中流静脉血，则与A相比，C中
    尿素等代谢废物
    尿素等代谢废物
    的含量显著减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?李沧区质检）为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白斑部分界线清晰，它的实验装置如图所示．请分析作答：
    （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目是
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    ．
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
    放到黑暗中24小时
    放到黑暗中24小时
    ．
    （3）将实验装置在阳光下放置4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用
    酒精
    酒精
    进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果．
    （4）结果发现，除了叶片
    A
    A
    绿色部分变蓝色，两片叶的其他部分都没有变蓝．比较叶片A的绿色和白斑部分的结果，说明
    叶绿体是光合作用的必要条件
    叶绿体是光合作用的必要条件
    ；比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果，说明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （5）光合作用反应式可以帮助我们更好地理解光合作用的实质和意义．请补充完整光合作用的反应式：
    二氧化碳
    二氧化碳
    +
    水
    水
    光能
    		叶绿体
    有机物（储存能量）
    有机物（储存能量）
    +
    氧气
    氧气

    （6）如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量，是农民特别关心的问题．请你运用所学的生物学知识，帮助农民提供至少三条能提高大棚瓜果、蔬菜产量的措施：①
    适量增加大棚中二氧化碳的浓度
    适量增加大棚中二氧化碳的浓度
     ②
    增加光照，促进光合作用
    增加光照，促进光合作用
    ③
    白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等
    白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
    （1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
    酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳和水．
    酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳和水．

    （2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
    C
    C


    （3）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
    B
    B

    A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
    C．放在餐桌上           　 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
    （4）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：
    冷藏冷冻法
    冷藏冷冻法
    、
    真空包装法
    真空包装法
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：
    移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的
    光合作用
    光合作用
    ；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的
    呼吸作用
    呼吸作用
    受到抑制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：
    （1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
    （2）图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是
     

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    （3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是
     

    A．水果中含有酒精，腐烂后酒精流了出来B．有人不小心将酒精洒在了水果上
    C．细菌吃了水果，死亡后变成了酒精D．酵母菌使水果发酵，将水果中的成分转化成酒精
    （4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是
     

    A．放入冰箱中              B．用保鲜膜包好并放入冰箱中
    C．放在餐桌上           　 D．用保鲜膜包好并放在餐桌．

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