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表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题
培养皿编号 种子的数量(粒) 种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜相同)
A 50  培养皿底部垫有浸湿的滤纸               20℃
B 50  培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C 50  培养皿底部垫有干燥的滤纸               20℃
D 50  培养皿中的水淹没种子                   20℃
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
 

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用
 
 
两组培养皿做对照实验.
(3)如果用培养皿A(空气充足)和D(空气不足)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要
 

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于
 
的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对种子的萌发
 
(填“没有”或“有”)影响.
(5)如果A中有5粒种子没有发芽,可能的原因是
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:分析表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了三组对照实验,A与C以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;A与B温度为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要适宜的温度;A与D以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要充足的空气,据此解答.
解答:解:(1)培养皿A与B是以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响.
(2)若要探究水分对种子萌发的影响,应该以水为变量设置对照实验,表中培养皿A与C是以水为变量形成的一组对照实验.
(3)A号瓶种子满足了种子萌发的外界条件:充足的空气、适量的水、适宜的温度,A组和D组的变量是空气,可得出空气是种子萌发的条件.
(4)要探究光照对种子萌发的影响,就应该以光照为变量设置对照实验,在其他条件都相同的情况下,一组培养皿置于有光环境中,另一组置于黑暗的环境中,一段时间后根据实验结果(种子的萌发情况)推导出实验结论:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有影响,如果有光环境中的种子的萌发数明显多于黑暗环境中的种子的萌发数,则说明光照对种子的萌发有影响.
(5)如果种子萌发的外界条件具备了,没有萌发的原因应该是种子自身(种子萌发的内部条件)的条件不具备,如胚是完整的活的,营养物质多等.
故答案为:(1)温度;(2)A; C;(3)空气(或氧气);(4)光照; 没有;(5)种子结构不完整或者胚已死了.
点评:此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题,其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

依据以下显微镜实验回答
(1)如图1,林林同学在显微镜的视野中看到一个字母p,载物台上所放的透明纸上写的字母是
 
;如果想把字母移至视野中央,应将玻片向
 
方移动.
(2)如果图2是林林在10倍物镜下观察到的影像,她想看到更完整的字母影像,应采用的做法是
 

A.将玻片标本向上移动
B.将玻片标本向下移动
C.换用4倍物镜
D.换用40倍物镜
(3)乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中,制作临时装片应在载玻片中央滴一滴
 
(填“清水”或“生理盐水”)以保持人体细胞的生活状态.
(4)同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,显微镜目镜为5×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选用的物镜是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

位于山东省东营市的黄河三角洲湿地,是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,1992年年确立为国家级自然保护区.该区共有植物393种,其中浮游植物4门,116种;蕨类植物3科.3属,4种;裸子植物2;科,2属,2种;被子植物54科,178属,271种.属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布.【鸟类有265;种,属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种;其中鹤目鸟类7科20属48种.】请分析回答:
(l)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,其与其他品种杂交,可培育出一批抗寒、抗病的优良品种,这是利用了
 
多样性改良作物品种的实例.
(2)东方白鹤被列为濒危物种,全球不足3000;只,我市有“中国东方白鹤之乡”之称.与野大豆相比,东方白鹤在结构层次上的特点是
 

(3)上述资料提到的生物分类单位中,最大的分类单位是
 
;资料中【】部分体现了生物多样性中的
 
多样性.
(4)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,如在维持
 
、促进物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的间接使用价值. 
(5)白鹤在芦苇丛中筑巢、产卵,从获得途径上看,这些行为属于
 
行为(选填“先天性”或“学习”).白鹤鸟卵中的
 
将来发育为雏鸟.
(6)有人说:“保护黄河三角洲自然保护区,就意味着禁止开发和利用.”请谈谈你的看法
 

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过去,人们常常以对人类的利害为标准,把动物分成有益的和有害的.例如,有人提出通过分析鸟类体内的食物可判断一只鸟是益鸟还是害鸟,如果一只鸟体内动物性食物超过50%,说明这种鸟主要以昆虫等动物性食物为食,可以算益鸟;如果鸟体内动物性食物低于50%,说明这种鸟主要以植物的果实为食,它们会危害农作物,说明这种鸟就是害鸟.菜粉蝶在幼虫时期会嚼食白菜叶或萝卜叶,对人类来说是害虫.这种分类方法有何利弊?试运用所学生物学知识,阐述你的观点.

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如图是蝗虫的发育过程图解,请据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出蝗虫的发育可以按照顺序分为
 
 
 
三个时期,我们通常把这种发育方式称为
 
发育.
(2)和无性生殖相比,有性生殖要产生
 
细胞,形成
 
.根据蝗虫的发育过程图,我们可以看出蝗虫的生殖类型应该属于
 
生殖.

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观察下面显微镜结构图,回答下列问题:
(1)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)能较大范围地升降镜筒的是[
 
]
 

(3)能反射光线的是[
 
]
 
,能调节光线强弱的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)用显微镜观察标本时,欲使原标本放大600倍,如果使用15×的目镜,则应选用
 
×的物镜.
(5)若物镜、目镜被弄湿或弄脏,应该用
 
轻轻擦拭干净.

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请阅读分析下列材料,回答问题.
材料一:黄面兀鹫迁徒于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具-石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,他没从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.
材料二:一名刚出生不久的孩子,由于身体患病,母亲抱着她到医院治疗,当护士把针砸在他的身上的时候,孩子哭了起来;第二次到医院去的时候,当孩子看到穿白衣服的人,马上就哭了起来;等孩子长大一些的时候,生病后听到妈妈要把自己送到医院的时候,就哭了起来.
(1)从动物行为获得的途径来看:材料一所表达的黄面兀鹫行为属于动物的
 
行为.这种行为是由
 
所控制得.
(2)分析材料二中孩子这三次哭泣,属于先天性行为的是第
 
次;属于学习行为的是
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

木本植物茎的横截面从外到内,依次
 
 
部中有导管,
 
部中有筛管,它是输送有机物,有机物来源于叶的
 
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是最大的生态系统,
 
生态系统是“绿色水库”,
 
生态系统是“地球之肾.”

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