分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);
(2)食物链和食物网:食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
(3)生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态,据此答题.
解答 解:(1)数食物链时,应从生产者--草开始,沿着箭头向上到最高级消费者.生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点应该是生产者.图中的食物链有;①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰.其中最长的是:草→鼠→蛇→鹰.
(2)生态系统中的生产者是指能进行光合作用制造有机物,本题图中草就属于生产者.
(3)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者和非生物部分.
(4)在一个生态系统中,由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的,所以数量最多的生物应是生产者,数量最少的是最高级消费者.因此该食物网中数量最多的是草,最少的是鹰.
(5)由该食物网简图可知:鹰和蛇之间除捕食关系外,它们还都捕食鼠,所以还是竞争关系.
(6)一般情况下,各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态,这就是生态平衡.生态系统在一定范围内自身具有一定的调节能力;在食物链中,任何一种生物数量的变化,都会引起生态系统其他生物数量的变化.若狐和鹰的数量减少,野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加,导致生态平衡的破坏.所以对草的影响是先减少后增多.
故答案为:(1)5,草→鼠→蛇→鹰.
(2)草;
(3)分解者,非生物.
(4)草,鹰.
(5)捕食,竞争.
(6)先减少,后增多.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2N→2N→2N | B. | 2N→N→N | C. | N→2N→N | D. | 2N→N→2N |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
牛肉膏蛋白胨培养基 | 玉米淀粉培养基 | |
成分 | 牛肉膏3g 蛋白胨10g 盐水5g 琼脂15g 水1000mL | 玉米粉60g 琼脂20g 水1000mL |
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