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10.下列哪组生物是生态系统中的分解者(  )
A.藻类植物和苔藓植物B.蚯蚓和细菌
C.老鼠和黑尾鹿D.蚊子和跳蚤

分析 本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用,据此答题.

解答 解:细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,真菌和细菌在生态系统中扮演分解者;蚯蚓能够分解有机物垃圾,转化成无机物,供植物等利用,所以蚯蚓在生态系统中担当分解者.
故选:B.

点评 理解掌握生态系统的组成中各部分的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.取放显微镜时.应用一只手摊住镜臂.另一只手托住镜座,放在实验台距边缘7厘米处,安装好目镜和物镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.小薇的妈妈用某种杀虫剂消灭蟑螂,开始使用时效果还不错,但长期使用后,发现效果愈来愈差.造成这种现象的最可能原因是(  )
A.蟑螂是活化石,适应力特别强
B.能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来,且大量繁衍
C.杀虫剂造成蟑螂基因变异,产生抗药性
D.因为品种不好,杀虫剂品质不稳定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.图1中甲和乙表示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作,丙表示显微镜的结构,丁表示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞.据图回答下列问题:

(1)图甲中滴加的液体是生理盐水,图乙中滴加的液体是碘液.
(2)显微镜下看到的图丁所示的细胞呈棕色.
(3)在结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比,口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡.
(4)图2显微镜的四个镜头,欲使视野中的细胞数目最多,应选用下列哪项组合?C
A.①和②B.②和③
C.①和④D.③和④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.为做好人感染H7N9禽流感防控工作,2016年3月3日云霄县人民政府发出通告:“1.严禁从出现人感染H7N9禽流感病例的区域调入活禽…3.严格落实活禽经营市场三个一措施:一日一清洗消毒,一周一大扫除,一月一休市…”据国家疾控中心网站介绍,该病目前还没有疫苗,特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜.根据以上材料回答以下问题:
(1)从传染病角度分析,H7N9病毒属于该病的病原体,禽流感病毒没有细胞结构.
(2)从预防传染病措施看,“一日一清洗消毒,一周一大扫除,一月一休市”,这属于切断传播途径.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于抗原,它可以提高人体的免疫能力,这种免疫类型属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项与制酸奶无关的是(  )
A.利用乳酸菌发酵制作B.发酵的适宜温度是20~30℃
C.发酵在有氧的条件下进行D.发酵后的产物是乳酸

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.生态系统中的有机物和能量是通过食物链在生物之间进行运输和传递的.生态系统中的能量流动伴随着物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人体的眼、耳、鼻、舌和皮肤内,有接受刺激的构造,这些构造称为(  )
A.传入神经元B.传出神经元C.感受器D.效应器

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.植物人的神经系统受损的部位是脊髓.×(判断对错)

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