生物的多样性实质上是指（ ）
A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.细胞的多样性
A
【解析】
试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。故B、C、D不符合题意， A符合题意，故选A。
考点： 生物多样性的内涵
开心练习课课练与单元检测系列答案科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省九年级期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是
A．新鲜的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川攀枝花第二初级中学八年级上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列现象中不属于信息交流的
A.母鸡咯咯的召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行发出嗡嗡声 D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养
C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家用转基因技术生产治疗糖尿病的胰岛素的生物是：（ ）
A、甲烷细菌 B、酵母菌 C、结核杆菌 D、大肠杆菌
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川攀枝花市八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
细菌在生态系统中属于：（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物组成
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川乐山沙湾区福禄镇初中八年级上学期期末生物试卷（解析版） 题型：填空题
你一定见过馒头变质长霉、水果上长“毛毛”，那是真菌的 ；一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合全称为 。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省七年级期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
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