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    【题目】人属于生态系统中的（ ）

    A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 以上都对

    【答案】B

    【解析】

    一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者、消费者和分解者组成。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指，细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。由上可知，植物在生态系统中是充当生产者。
    故选C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明上体育课的时候，不小心摔倒伤到了胳膊，到医院去检查，医生说是关节脱臼。小明想：关节是什么呢?什么又是脱臼呢?你能根据下图，帮助小明解释一下吗?

    （1）给出图中序号结构的名称：②______③______．

    （2）图中⑤是______．它的作用是减少运动时①和④接触面的______．

    （3）图中③，内有少量的滑液，起着______作用

    （4）如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼．脱臼是指[______]______从[______]______里面滑落出来．

    （5）关节炎时，关节的[ ]________内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。

    （6）体育锻炼，能使关节的[ ]_________和________增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性和灵活性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小兰想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料，图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：

    （1）图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是______（填字母）。为了看到更大的细胞，小兰应转动图乙中的[______]（填字母），选择放大倍数更大的物镜。

    （2）番茄果肉属于______组织，富含维生素______，有助于预防坏血病。

    （3）番茄果肉细胞中控制物质进出的结构是______。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是______和______。

    （4）番茄果实中有许多种子，这些种子由______发育而成。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳。回顾你所学知识回答下列问题。

    （1）B的运动需要肌肉和 ______ 配合完成；观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 ________________________ 。

    （2）上述动物中，与娃娃鱼共同特征最多的是_______（写序号），它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型，其生殖过程不能离开水，呼吸器官不够发达，主要用_______呼吸。

    （3）观察C河蚌时，发现它已具有了呼吸器官 ____；观察D时发现其体表有 ____，用于呼吸。

    （4）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂与二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验（在鱼口前方滴一滴蓝色BTB指示剂，发现从___流出的溶液变成了黄色），对实验现象的解释是 ___________ 。

    （5）F类生物能够远距离飞行，与其相适应的外部形态特点是________（写出一条），体内有____ ，可辅助肺进行双重呼吸。

    （6）上述中属于恒温动物的有___（写序号，下同）；属于无脊椎动物的有_____ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统中食物网络图，图中甲至庚分别代表不同的生物，请据图分析回答下列问题。

    （1）该生态系统中共有______条食物链，试写出其中最长的一条食物链______。

    （2）该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______。

    （3）该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______。

    （4）若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染，体内积存的重金属污染物最多的生物是______，该图只表示生态系统的部分生物，途中没有表示出的生物是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。

    （1）图中生产者是______，它能进行______制造有机物。

    （2）该食物网中有______食物链。

    （3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和______。

    （4）图中兔与鼠之间属于______关系。

    A．捕食B．竞争C．合作D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是兔和狼的牙齿结构示意图，请回答下列问题：

    （1）狼等肉食性动物的牙齿应是图______（填序号）,

    （2）兔的牙齿是图______（填序号）。

    （3）观察A图,能切断植物纤维的牙齿是［ ① ］______。

    （4）观察B图,能撕裂食物的牙齿是［ ③ ］______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：

    ①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中

    ②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?（如图）

    ③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。

    根据实验设计，回答下列问题：

    （1）请将实验方案步骤②补充完整：__________________________。

    （2）若甲培养皿中黏膜完好，乙培养皿中黏膜出现破损，则说明__________________。若甲、乙培养皿中黏膜均完好，则说明________________________________。

    （3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是____________________________。

    （4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你做出的实验假设是 ____________________________________。

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