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在A和B的试管中各加入2ML淀粉糊,分别加入以下不同物质,振荡使其充分反应,据图回答:
(1)鉴定淀粉所特有的化学试剂是______
(2)淀粉糊不变蓝的是______试管,这是因为______.
(3)A试管的变色情况是______,因为______.
依题意,由图可知:A、B两试管各装入2毫升淀粉糊;再向A、B两试管中分别加入2毫升唾液和2毫升清水;将A、B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;向A、B两支试管中各滴加两滴碘液.
(1)淀粉有遇碘变蓝色的特性.因此在实验中经常用碘液来鉴定淀粉的存在.
(2)、(3)以A试管和B试管为一组对照实验,实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;加入唾液的A组是对照组,未加入唾液的B组为实验组.A试管中加入的是唾液,遇碘不变蓝,原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;B试管中加入的是清水,遇碘变蓝,说明水对淀粉没有消化作用.
故答案为:(1)碘液;
(2)A、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝
(3)不变蓝、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝
练习册系列答案
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吃饭时细嚼慢咽比狼吞虎咽好是因为细嚼慢咽可以(  )
A.品味美味食物B.防止食物进入气管
C.可彻底消化淀粉D.减轻胃肠负担

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据如图所示的实验,分析回答下列问题:

(1)该实验是观察______对淀粉的消化作用.
(2)实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______,原因是______;[1]号试管中的颜色______.
(3)将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______;如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色______.这个实验说明______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在探究馒头在口腔中的消化过程时,作如下处理:

(1)馒头的主要成分是______,其特性是遇碘变______.
(2)该实验中,如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(3)该实验中,如果只探究唾液对馒头的消化作用,则作为对照实验的两支试管编号分别为______;
(4)将三支试管放入37℃温水10分钟全取出,滴加碘液,不会变蓝的是______号试管.分析其原因______.
(5)实验中使用37℃温水的理由是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验,请你思考回答问题.
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2毫升清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是______号试管和______号试管.
(2)1号和2号试管充分振荡后,出现的现象分别是:______和______.
(3)发生上述现象的原因分别是:1号______,2号______.
(4)本实验用37℃水溶,是因为______.
(5)本实验说明了唾液中的______对淀粉有消化作用.
(6)淀粉在消化道的______中开始进行初步消化,但消化淀粉的主要部位仍然是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计的一组对照实验.
试管编号AB
加入物质淀粉液2毫升
清水2毫升
淀粉液2毫升
唾液?毫升
反应温度和时间37℃、10分钟37℃、?
滴加碘液2滴2滴
(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液______毫升,保温时间为______分钟.
(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在______.
(3)唾液中的______酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:A试管______,B试管______.(选填“变蓝”或“不变蓝”)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图中图一为呼吸系统组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。
 
(1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的[  ]________,[  ]____________不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润。
(2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行________________。
(3)图二中a代表的物质是________________,血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后, 成分变化是________含量增加。
(4)图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图一中[③]________应处于________状态。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

呼吸道能对吸入气体进行处理,使到达肺的气体变得                        ,减少对肺的刺激。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

痰生成的部位是……………………………(   )
A.鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜D.食道黏膜

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同步练习册答案