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12.某同学在显微镜视野中看到的物像在右上方,他想将物像移到视野正中,应将玻片(  )
A.左上移动B.向右上移动C.向左下移动D.向右下移动

分析 在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动.我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央.

解答 解:显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.因此,要将显微镜视野右上方的物像移到视野中央,应向右上方移动玻片标本,这样物像才能向左下方移到视野正中央.而不是向左下方移动玻片标,所以选项B正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的移动方向相反.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.中国自古有酒文化只说,
酿酒原理家喻户晓,尽人皆知.家庭制作甜酒时,常需将煮好的米冷却后,加入酒曲,并且需将酿酒的器皿密封.若天气寒冷,还需采取保温措施.据此完成下题.
(1)酒曲中含有酵母菌等微生物.
(2)加入酒曲的目的是:首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖,然后在酵母菌的作用下,将其分解酒精 和二氧化碳.
(3)加入酒曲前,常将煮熟的糯米冷却到适温,这是为什么?温度过高会将酵母菌等微生物烫死.
(4)天气寒冷时保温的目的是;提高温度满足微生物生存所需的条件,加快酒的生成
(5)酿酒过程中,须将器皿密封的原因是形成缺氧条件使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精.如果密封不严会出现什么问题没有酒精出现.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.为什么说小肠是消化和吸收的中心?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读下面的材料,回答问题:
一种由EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病曾在德国爆发,使整个欧洲陷入恐慌.当时,德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达4000人,死亡病例34例,800多名患者出现严重并发症--溶血性尿毒综合症.疫情曾蔓延至欧盟所有的国家,世界各地不得不加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度.
(1)据资料可知“急性肠道疾病”属于传染病.(传染病或非传染病).
(2)EHEC(肠出血性大肠杆菌),它的细胞结构与动植物细胞结构相比,最主要的区别是EHEC无成形的细胞核.
(3)EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌是急性肠道疾病的病原体.从传染病流行的基本环节分析,肠出血性大肠杆菌感染者属于传染源.
(4)世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度,并进行严格的消毒,从预防传染病的措施来看,这种做法属于切断传播途径.
(5)假如EHEC侵入人体后,会刺激人体的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质是抗体,这种免疫类型属于特异性免疫;若口服细菌性痢疾疫苗,能否预防该病,为什么?不能,抗体具有专一性,细菌性痢疾疫苗刺激淋巴细胞产生的抗体只能清除EHEC,对细菌性痢疾无效.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关鸟类的生殖特点的叙述中,正确的是(  )
A.鸟的卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟
B.鸟的交配与产卵属于学习行为
C.鸟的生殖、发育方式与青蛙的相同
D.鸟卵结构中的胚盘将来发育成雏鸟

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
据2003年统计,地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少.森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园,森林减少预示着生物多样性的丧失.为了保护生物的多样性,2012年的世界环境日联合国主题是“绿色经济,你参与了吗?”该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,引起人们关注生态,关注物种,关注生物基因资源.
(1)生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物,它们共同构成生物种类多样性.其中,被生物学家发现、命名和记录的生物中70%以上是动物.
(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成基因多样性.
(3)地球上有种类繁多的生态系统,它们构成了生态系统多样性,其中最大的生态系统是生物圈,它包括地球上所有的生物及其生存环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.洗面筋时洗出的白色物质是淀粉,剩下的黄白色胶状物即面筋是蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.从生物学的角度分析,诗句“梁上有双燕,翩翩雄与雌.…青虫不易捕,黄口无饱期,须臾十来往,犹恐巢中饥”主要反映了(  )
A.燕子在梁上B.燕子是成双成对的
C.燕子生儿育女很辛苦D.生物有繁殖后代的本能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于在细胞有丝分裂过程中遗传物质的变化的说法,正确的是(  )
A.在细胞分裂的过程中,遗传物质的数量始终保持不变
B.产生的两个新细胞中遗传物质的形态和数目是不同的
C.产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
D.新细胞与原细胞的遗传物质形态和数目是相同的

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