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【题目】下列关于“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法不正确的是( )

A. 从蚯蚓的头部到环带比从它的肛门到环带要远

B. 用手指触摸蚯蚓的体节近腹面处,会有粗糙不平的感觉

C. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快

D. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明同学想要探究唾液对淀粉的消化作用,实验过程如下。判断下列叙述是否正确

(1)用量筒分别量取 2ml 清水和 lml 唾液,分别注入 1 号、2 号试管。_________

(2)充分振荡两支试管,放入 37℃温水中水浴约 5﹣10 分钟。_______________

(3)用玻棒向两支试管内各滴加 2 滴碘液,振荡后观察实验现象。___________

(4)实验结果:1 号试管变蓝色,2 号试管不变蓝色。___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是生态系统部分生物的营养关系图。请回答下列问题

1)图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的___________结构;如果构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物成分是____________

2)图中的食物网中,共有________条食物链。蛇和蛙之间属于_________关系。

3)该生态系统中含能量最多的类群是____________,生态系统中的能量均来自这一类群通过____________固定的太阳能。

4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是_______________

5)如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统中的生物有__________________________的关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物圈中,生产者主要是指( )

A. 人类 B. 动物 C. 绿色植物 D. 微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是( )

A. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

B. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

C. ④和⑤在口腔、胃、小肠都能发挥作用

D. x表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,不正确的是( )

A. 菜豆种子的营养物质储存在④中

B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同

C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是④

D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④组成

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【题目】下面是从受精到婴儿的发育过程示意图,有关叙述正确的是( )

A. ①表示受精过程,是在卵巢内进行的

B. 受精卵植入子宫内膜的过程叫做着床

C. 胎儿的性别,决定于怀孕的那一刻,与精子中的性染色体种类有关

D. 胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液,由母体排出体外

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列措施中,属于计划免疫的是()
A.注射青霉素
B.注射抗生素
C.口服消炎药;
D.口服脊髓灰质炎糖丸

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【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.

1 写出BE两种动物的名称:B______E_____

2A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹______,有口无肛门;D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有______,有口有肛门。

3C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的______动物(类群),此类群还包括__________

4)除河蚌之外,还有________________________也属于软体动物,它们的身体表面都有______________保护, 它是由 __________ 的分泌物形成

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