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当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少。科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如右表。其中对脊椎动物灭绝影响最大的是

A.生境消失       B.过度开发

C.物种引进       D.其他原因

 

【答案】

D

【解析】由表格中的数据,可分析处其他原因是对脊椎动物灭绝影响最大因素。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?莱芜)当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少.科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如右表.其中对脊椎动物灭绝影响最大的是(  )
 类群  每一种原因所占比例(%)
 生境消失  过度开发  物种引进  其他原因
 哺乳类  19  23  20  38
 鸟类  20  11  22  47
 爬行类  5  32  42  21
 鱼类  35  4  30  31

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?台州)当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少.有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如下表所示.
 类 群  每一种原因所占比例(%)
  生境消失     过度开发   物种引进    捕食控制   其他   还不清楚 
哺乳类 19 23 20 1 1 36
鸟 类 20 11 22 0 2 37
爬行类 5 32 42 0 0 21
鱼 类 35 4 30 0 4 48注:生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少.
请根据以上信息回答:
(1)表中的“生境消失”是指在
生态系统
生态系统
(填“种群”、“群落”或“生态系统”)层次上对生物生存的影响.
(2)从上表结果分析,全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少,而降低生态系统的
自动调节
自动调节
能力,从而破坏生态平衡.
(3)如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度,应对上述数据先进行
对各列中的数据计算总和(或取平均值)
对各列中的数据计算总和(或取平均值)
处理,再对处理结果进行比较.根据你的分析,上述三大原因中的
物种引进
物种引进
是影响最大的因素.

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下8.26.1保护生物多样性练习卷(带解析) 题型:综合题

当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如下表所示。

类 群
每一种原因所占比例(%)
生境消失
过度开发
物种引进
捕食控制
其他
还不清楚
哺乳类
19
23
20
1
1
36
鸟 类
20
11
22
0
2
37
爬行类
5
32
42
0
0
21
鱼 类
35
4
30
0
4
48
注:生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。
请根据以上信息回答:
(1)表中的“生境消失”是指在     (填“种群”、“群落”或“生态系统”)层次上对生物生存的影响。
(2)从上表结果分析,全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少,而降低生态系统的      能力,从而破坏生态平衡。
(3)如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”和“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度,应对上述数据先进行       处理,再对处理结果进行比较。根据你的分析,上述三大原因中的       是影响最大的因素。

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科目:初中生物 来源:2013届云南省八年级上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(4分)当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如下表:

类群

生境消失

过度开发

物种引进

捕食控制

其他

还不清楚

哺乳类

19

23

20

1

1

36

鸟类

20

11

22

0

2

45

爬行类

5

32

42

0

0

21

鱼类

35

4

30

0

4

27

表中数据为每一种原因所占的比例(%);生境消失指各种因素引起的森林和草原等大面积减少。请根据以上信息回答:

(1)表中的“生境消失”是指在          层次上对生物生存的影响。

(2)从上表结果分析,全球生物多样性的减少是通过食物链的缩短或减少,降低生态系统的             能力,从而破坏生态平衡的。

(3)如果要比较上表中的“生境消失”、“过度开发”、“物种引进”等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度,应对上述数据先进行             处理,再对处理结果进行比较。根据你的分析,上述三大原因中的             是影响最大的因素。

 

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