【题目】下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述不正确的是( )
A.显微镜甲的放大倍数为200倍
B.给丙滴加碘液后,①变蓝②不变蓝
C.制作口腔上皮细胞装片时选用9%的盐水
D.要使丁视野中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片
【答案】C
【解析】
制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤,为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表:擦→滴(生理盐水)→(漱)刮→涂→盖→染(碘液﹢吸水纸)。淀粉遇碘变蓝色。显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像。
A.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,因此,显微镜甲的放大倍数为5×40=200倍,故A正确。
B.丙中的①是胚乳,内含丰富的淀粉,因此,滴加碘液后会变蓝色。②是胚芽,不含淀粉,滴加碘液不变蓝,故B正确。
C.制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加与人体内环境相似的0.9%生理盐水,保持口腔上皮细胞的正常形状,故C错误。
D.显微镜下看到的像是倒立的,像的移动方向和标本的移动方向相反。即要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片,故D正确。
故选C。
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【题目】下列关于传染病的说法中,错误的是
A.传染病具有传染性和流行性 B.只要是传染病就一定能流行
C.传染病是由病原体引起的 D.传染病是可以预防的
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【题目】下面是某小组利用某种陆生植物所做的相关探究实验装置或生理过程示意图,请回答相关问题:
(1)如果图一中的叶片正在进行光合作用,则C、D分别表示_____、_____。植物体内运输C、D的组织是_____。
(2)已知图二实验装置中小烧杯内的液体是氢氧化钠溶液,能吸收二氧化碳,那么若要利用该装置证明光合作用是否需要二氧化碳,对照组实验应该如何设计?_____。
(3)若某同学想验证呼吸作用产生的气体,那么图二装置的小烧杯内应该加入_____。若要让实验现象更明显,应该怎样做?_____。
(4)图二培养液中,除了该植物所需的水分和无机盐之外,还应定时向培养液中通入空气,这样做的目的是_____。
(5)如图三所示,选取植株上甲、乙、丙、丁四段叶片数目、长势相同的枝条,作如下处理(凡土林有透光不透气的作用);然后将植物置于光下通风处,几小时后,试管内水位由低到高的顺序是_____。影响该实验结果的结构是叶片上下表皮上的_____。
编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 上、下表皮 | 上表皮 | 下表皮 | 不涂 |
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【题目】如图是五种不同的微生物结构图,下列叙述正确的是( )
A.它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息
B.B、C、D属于真核生物
C.E的生活方式是寄生或腐生
D.D可以用来发酵生产酸奶
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【题目】甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图,分析下列关于细胞的说法,正确的是( )
A.甲图中细胞经碘液染色后,液泡着色最深
B.乙图中细胞和丙图中细胞的基本结构完全相同
C.除丙图细胞外,其他三图中的细胞都具有细胞壁
D.丁图中的两种细胞都含有叶绿体
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【题目】苔藓植物中的葫芦藓对空气中二氧化硫特别敏感,经过调查发现,冶炼厂区内墙角边上找不到葫芦藓,则决定葫芦藓分布范围的因素是( )
A.生物因素 B.水 C.污染了的空气 D.温度
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【题目】有原始人捕食毛象的说法,但从未听说过原始人捕食恐龙,原因是( )
A. 恐龙个体太大又凶猛,原始人对它避而远之
B. 原始人以果实为食,对恐龙不感兴趣
C. 恐龙的皮太厚,原始人缺乏有效的武器对付它
D. 原始人生存的年代,恐龙早已灭绝
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