【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是( )
A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否变蓝色
C.探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D.探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
【答案】D
【解析】依题意,分析表中数据可知,该实验共有三组对照实验:甲试管和乙试管、甲试管和丙试管、甲试管和丁试管。 甲试管和乙试管对照,实验变量是盐酸,目的是探究盐酸对唾液淀粉酶的消化作用的影响; 甲试管和丙试管对照,实验变量是温度(高温),目的是探究高温对唾液淀粉酶的消化作用的影响; 甲试管和丁试管对照,实验变量是温度(低温),目的是探究低温对唾液淀粉酶的消化作用的影响。 综上所述,该小组同学探究的课题是盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响.
所以答案是:D.
【考点精析】利用食物的消化和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度,请据图回答下列问题。
(1)图中X表示的消化过程,Y表示的消化过程。
(2)淀粉从开始消化,蛋白质是从开始消化,脂肪又是从开始消化。
(3)基本无消化作用的是(填图中字母);D代表的器官是 , 含哪些消化液?。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人手臂结构和关节模式图,请据图回答:
(1)图1是________动作,它是由________、________、________在神经系统的调节下协调完成的,完成此动作是________关节.
(2)图2中关节通常指骨与骨之间________的连接.主要是由关节面、()________和()________三部分构成,它在运动中所起的作用是________作用.
(3)骨骼肌主要由()________和()________构成.
(4)图2(3)中含有________,可以减少关节面之间的摩擦,关节周围以及关节内还有韧带,增强了关节的________性和________性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根尖成熟区的根毛细胞不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是( )
A.叶绿体和液泡
B.细胞壁和液泡
C.细胞壁、叶绿体和线粒体
D.细胞壁、液泡和叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述正确的是( )
A.甲表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积缩小
B.甲表示呼气,膈肌舒张。胸廓容积扩大
C.乙表示呼气,膈肌收缩,胸廓容积缩小
D.乙表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积扩大
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