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如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有6条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(2)食草昆虫和鼠的关系是
 
.蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
 

(3)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是
 

(4)这一个食物网要构成一个完整的生态系统还需要添
 
部分和
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网.(2)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的.
解答:解:(1)该食物网中共有6条食物链,分别是:①草→鼠→猫头鹰;②草→鼠→蛇→猫头鹰;③草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;④草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;其中最短的一条食物链:草→鼠→猫头鹰.
(2)食草昆虫和鼠都以草为食,为了争夺食物,它们之间形成了竞争关系.人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物,而有机物中储存的能量来源于太阳能,因此蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳光能.
(3)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.猫头鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.
(4)该生态系统中生物所需的能量来源于草进行光合作用所固定的太阳能,生产者是草;食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有非生物部分和分解者.
故答案为:(1)草→鼠→猫头鹰.  
(2)竞争关系; 光能.
(3)猫头鹰.    
(4)非生物; 分解者.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成,食物链的概念、食物链正确书写的原则.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

高茎豌豆(EE)与矮茎豌豆(ee)杂交,后代的基因组成是(  )
A、EEB、ee
C、EeD、EEee

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科目:初中生物 来源: 题型:

澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入有毒的蔗蟾,如今已成为新的生物灾难.面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量.下列有关叙述正确的是(  )
A、蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B、蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C、从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D、本题涉及到
食物链可书写为:太阳→甘蔗→蔗蟾→食肉蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置.实验中它们首先把水加入B中,抽出空气,在A内加入某些气体成分,然后把B中的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放点一周.气体经冷却后,部分产物留在C处U形管内.请据图回答问题:
(1)米勒等人在A内加入的气体成分可能是
 
(不少于四种).
(2)火花放电模拟的是原始地球条件下的
 
,B内的液体模拟的是
 

(3)经过检验,发现C处U形管内的物质是
 
(小分子物质).
(4)该实验结果说明,在生命起源的过程中,由原始大气中的无机分子物质转变成
 
的化学反应过程是完全可能的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析如图生物进化的大致过程图,请回答问题:
(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是
 
 
 

(2)分析图可得出:一般来说,生物进化的总体趋势,是由简单到
 
,由低等到
 
,由
 
到陆生,由单细胞到多细胞.
(3)多年来考察的化石证据表明,哺乳类是由古代
 
类进化而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体血液循环与体内气体交换示意图,请根据图回答问题:
(1)心脏主要由心肌构成,图中心壁最厚的是[
 
]
 

(2)图中标号8所示结构中流动的是
 
血,标号10所示结构中流动的是
 
血,发生这种变化的原因是血液流经B处时发生了气体交换,其中,
 
由血液扩散到了组织细胞.
(3)人体生命活动所需要的营养物质由小肠吸收后,通过血液循环首先要进入图中心脏的[5]
 

(4)图中血液由6→1→A→2→3叫什么循环?答:是
 

(5)在心脏的四个腔中,3是
 
,4是
 
,5是
 
,6是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的模式图,请据图回答:
(1)口腔中有人体最坚硬的器官
 
 
是呼吸道和消化道的共同通道.
(2)人体最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 
 
位于消化道外,分泌的消化液能够消化淀粉、蛋白质和脂肪.
(3)蛋白质消化起始于结构[
 
],脂肪的消化起始于[
 
].
(4)消化道中最膨大的部分是
 
,它除了能消化
 
之外,还能吸收水和
 

(5)消化道中最长的单位是[
 
]
 
.粪便形成的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式,统称为
 
.遗传学把同一性状的不同表现形式称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一条蛇突然出现在你面前,你会非常害怕,并感到心脏在怦怦乱跳,此过程发挥调节作用的是(  )
A、激素调节B、神经调节
C、激素和神经调节D、血液调节

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