精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为呼吸机的运动示意图,据图回答问题.
(1)甲图表示吸气过程,此时肋间肌和膈肌都
 
,使胸腔容积
 
,肺
 
(收缩/扩张),肺内气体压力
 
,外界气体被吸入肺.
(2)乙图表示呼气过程,此时肋间肌和膈肌都
 
,使胸腔容积
 
,肺
 
(收缩/扩张),肺内气体压力
 
,肺内气体被呼出.
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,乙图表示膈肌舒张,隔顶上升,肺内气体排出,是呼气过程,甲图表示膈肌收缩,隔顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程.据此解答.
解答:解:(1)图甲表示吸气过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺;呼气时:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺.
(2)图乙表示呼气过程.呼气时:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺.
故答案为:(1)、收缩     扩大      扩张     降低
(2)、舒张     缩小      收缩     增大
点评:吸气和呼气的实现,都是由于呼吸肌的收缩和舒张造成肺内与外界存在气压差.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

当血液流经小肠的毛细血管后,成分发生变化的是(  )
A、养料增多,氧减少
B、养料增多,二氧化碳减少
C、废物增多,氧减少
D、废物增多,二氧化碳减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物?请回答下列问题:?
(1)图中动物根据体内有无
 
,可分为两大类:
 
动物和无脊椎动物.图中属于无脊椎动物的是
 
.图中蝗虫的呼吸器官是
 
.蛇的呼吸器官是
 

(2)蝗虫属于昆虫,身体分为
 
 
 
三部分,它的翅和足都着生在
 
部.
(3)动物由水生进化到陆生,不同的动物适应环境的方式是不同的,但都达到了殊途同归的目的.如为了适应干燥的陆生环境,减少体内水分的散失,蛇等爬行类动物的体表具有鳞甲,而蝗虫等昆虫的体表则有
 

(4)家兔等哺乳动物后代成活率高的原因是
 

(5)信天翁为适应于空中飞翔生活,具有一种特殊的呼吸方式称为
 

(6 ) 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸,可以根据
 
来判断身体的前后端,有
 
的一端是身体的前端.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答下列问题:
资料一:素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区.这里自然食物丰富,有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物,是鱼虾蚌集居繁衍、候鸟飞禽栖息越冬的好地方.
资料二:曾经,这个鸟类乐园正在遭受着毁灭性的威胁:村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼,过度捕捞,鸟类乐园 惨遭荼毒!近几年,我省一以贯之生态保护理念,多管齐下对红树林自然保护区环境治理,进行保护,取得显著成效,现在红树林又恢复昔日靓丽风景,迁徙的鸟的种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了.
(1)红树林有海口“绿肺”之称,是因为红树能利用大气中的二氧化碳通过光合作用释放出大量的
 

(2)红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方,从行为的获得途径来看,鸟类这种迁徙行为属于
 
行为.迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强,这与鸟的身体里有发达的气囊与
 
相通,起到辅助呼吸的作用有关.
(3)在资料一中提及的动物种类中,属于无脊椎动物的有
 

(4)从目前红树林的状况看,迁徙的鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加,这说明建立自然保护区有利于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
 
 呼吸,B用
 
呼吸,E用
 
呼吸.
(2)A的身体由
 
构成.它与与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
 

(3)B的幼体必须生活在
 
中,用
 
呼吸,蝌蚪要经过
 
发育才能成为幼蛙.
(4)D与其飞翔生活相适应的外部形态特征是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸽卵的结构图,请据图回答:
(1)卵细胞是由[4]
 
、[3]
 
和[9]
 
构成的.
(2)[
 
]
 
内贮存着供胚胎发育初期需用的养料;[
 
]
 
里面含有细胞核,它是进行胚胎发育的部位.
(3)鸟卵产出后,胚胎发育停止,后经雌雄亲鸽交替孵卵,才能继续发育,最终发育成雏鸽.这种现象说明,卵生动物的受精卵主要在母体外发育,受
 
的影响比较大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?
 

(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
 

(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?
 
为什么?
 

(4)当实验结果不符合假设时,应该怎么做
 

A.放弃实验不再探讨此问题  B.修正实验结果以符合假设 
C.重新提出假设再进行实验  D.不再做此实验直接提出结论
(5)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
 

(6)实验完毕后,用过的鼠妇怎样处理?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

牵牛花的叶片有2种类型,一种是正常绿叶,另一种是边缘失去叶绿素的白斑叶.某同学选取了同时具备上述2种叶片的牵牛花进行了关于光合作用和呼吸作用的探究实验(玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳).请认真观察图中的标注,仔细思考后回答下列问题.
(1)实验前,为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,该同学需要先对牵牛花植株进行
 
的处理.此过程利用了牵牛花的
 
这一生理过程.处理后,把牵牛花植株放到光下开始实验.
(2)此时,若把燃烧的蜡烛放入放置绿叶A的黑色玻璃瓶口,会看到的现象是
 
,这是因为
 

(3)一段时间后,该同学对这株牵牛花的叶片进行了脱色、冲洗、滴加碘液等处理,请你试着推测变蓝的叶片应该是
 
(填写后面的序号).
①绿叶A;②绿叶B切断主叶脉部分;③绿叶B未切断主叶脉部分;④绿叶C遮铝箔的部分;⑤绿叶C未遮铝箔的部分;⑥绿叶D;⑦白斑叶E的绿色部分;⑧白斑叶E的白色部分.
(4)绿叶B被切断主叶脉部分和未切断主叶脉部分的结果对照的处的结论是
 
;绿叶C处理后的结果证明了
 
;花斑叶E的绿色部分和白色部分的结果证明了
 

(5)要得到准确的实验结论,放置绿叶D的装置还需要增加的一组对照是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物性状的变异是
 
存在的,引起变异的原因也多种多样,首先决定于
 
基础不同,其次与
 
也有关系,单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给下一代.

查看答案和解析>>

同步练习册答案