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胚是新植物体的幼体,胚的组成不包括(  )
A、胚乳B、胚芽C、胚根D、胚轴
考点:种子的结构和成分
专题:
分析:胚是种子的主要结构,能发育成新植物体.
解答:解:胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶.其中胚芽最终发育成茎和叶;胚根最终发育成幼苗的主根;胚轴最终发育成连接茎和根的部分;它们最终发育成幼苗,所以胚最终发育成新植物的幼体,胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构.
故选:A
点评:明确植物种子的结构和成分即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人们应当从哪些方面关注食品安全:(  )
①是否被农药等有毒物质污染 ②无机盐含量 ③食物本身是否有毒 ④维生素的种类 ⑤食品的保持期,是否过期变质 ⑥食物的营养价值.
A、①②④B、①⑥③
C、②⑤⑥D、①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中,不正确的一项是(  )
A、光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物
B、呼吸作用产生二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳
C、呼吸作用与光合作用是相互依存的
D、植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于变异的叙述,哪一项是正确的(  )
A、生物的变异都是可以遗传的
B、生物的变异都是适应环境的
C、小麦产量受水肥的影响,不属于变异
D、有利的变异使生物不断的适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物性状中,属于相对性状的是(  )
A、豌豆的圆粒和绿粒
B、番茄的高茎和棉花的短茎
C、北极熊的白毛、黑毛和灰毛
D、人的有耳垂和卷舌

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科目:初中生物 来源: 题型:

简述我国生物多样性的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水(溶解在水中的氧已除去)、池塘水等.请你设计一个实验、探究鱼在水中呼吸时,吸收的是否是溶解在水中的氧.我们经常在黎明时看到鱼浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮之后,鱼便停止了浮头.
(1)作出假设:
 

(2)设计探究方案:
 

(3)实验现象:
 

(4)实验结论:
 

(5)鱼在黎明前浮头甚至跳出水面的原因是
 

(6)天亮之后鱼为什么停止了浮头
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题.
试管号码ABCDE
加入物质浆糊、清水浆糊、唾液浆糊、唾液、盐酸浆糊、唾液浆糊、唾液
温度37℃37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟
加入碘液
后的现象
变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝
(1)若以A和B为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组.实验目的是
 

(2)若以B和C为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组.实验目的是
 

(3)若以B、D和E为一组,则其中
 
是对照组,
 
是实验组.实验目的是
 

(4)A和D是否构成一组科学的探究实验?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用化学药品处理使染色体加倍的甜菜比普通甜菜含糖量高,这种变异是可遗传的.
 
. (判断对错)

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