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    10．痰生成的部位是（　　）
    A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁
    C．气管和支气管黏膜D．食道黏膜

    分析 呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．

    解答 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．因此痰生成的部位是气管和支气管黏膜．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是知道痰液形成的部位

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物分类的说法不正确的是（　　）
    A．一个物种就是一种生物
    B．种是生物分类的基本单位
    C．分类单位越高，它所包含的生物越高的
    D．等级越高，它所包含的生物体间的共同特征越少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了探究“唾液对淀粉的消化作用”，刘明同学做了如下实验：
    （1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
    （2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
    （3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
    ①刘明提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗？
    ②他作出的假设是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用．
    ③其中设计的实验变量是设唾液淀粉酶，设计的对照组是乙试管．
    ④观察到的现象是甲试管中液体没有变蓝．
    ⑤人体消化分解淀粉的主要场所是小肠，淀粉消化分解成葡萄糖后才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示毛细血管内血液流动模式图，请据图回答下列问题．
    （1）若B处代表小肠绒毛处的毛细血管，那么C中与A中的血液相比，C中二氧化碳（填写氧气或二氧化碳）增多，养料（填写养料或废物）增加更明显．
    （2）若B处代表的是肝脏内的毛细血管，那么C内的血液将流向心脏的哪一个腔？右心房，C内流的血是静脉血．
    （3）若B处代表的是肺部的毛细血管，那么A中流的是静脉血，C中流的是动脉血，A的血管名称是肺动脉．
    （4）肾脏是形成尿液的器官．若B处代表的是肾小球毛细血管网，则A 的结构名称为入球小动脉，C中流的是动脉血，在B处发生的生理过程是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用．若某人的尿液中出现了血细胞和蛋白质，则可能是此人的肾小球（写出结构名称）有炎症：若尿液中出现了葡萄糖，则可能是由于体内胰岛素分泌不足引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关人类生殖细胞的叙述中，不正确的一项是（　　）
    A．精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等
    B．人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+Y
    C．卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体
    D．女性一次排卵一般只有一个卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题
    （1）青蛙与蜘蛛的关系是捕食、竞争．
    （2）食虫鸟与蜘蛛的关系是捕食、竞争．
    （3）最长的食物链包括5个营养级．
    （4）为第四营养级的生物有3个（种）．
    （5）请用此图中的生物名称和箭头表示出此食物网中最长的食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（　　）
    A．Y、MB．X、RC．Y、OD．X、O

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在进化过程中，直立行走的出现具有重要意义，它使得（　　）
    A．后肢更强壮，逃避敌害更灵活迅速B．视觉更灵敏，利于取食和逃避敌害
    C．前肢更灵活，开始使用和制造工具D．能够从树上生活转移到陆地生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．蛇类经常袭击人类，所以我们大量捕捉蛇的做法是正确的．×．（判断对错）

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