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6.在探究实验设计中,不能作为一组对照的选项是(  )
A.有空气和无空气B.明亮和阴暗C.20℃和5℃D.温度和湿度

分析 探究实验,要强调设置唯一变量.

解答 解:探究实验要设置唯一变量,其他影响因素应该保持一样,这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起.唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素,如水分的有无、光照的有无、空气的有无,温度的高低、湿润与干燥等等.温度和湿度是影响实验的两个不同的因素.
故选:D

点评 对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.英国医生哈维是血液循环的发现者,他曾做一个试验:用丝带扎紧人的上臂时,发现丝带靠肘(俗语称胳膊肘)的一端有血管鼓起,在近肩部的一端上臂内也有血管膨鼓.丝带下方鼓起的血管和上端鼓起的血管依次是(  )
A.静脉、动脉B.静脉、静脉C.动脉、静脉D.动脉、动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.通过测定下列各种生物细胞色素C,发现与人的差异数如下表所示,请回答问题:
生物种类黑猩猩猕猴
差异数019131523
(1)上表中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩.人和酵母菌亲缘关系最远,因为两者氨基酸差别最大.
(2)表中生物都具有细胞色素C的事实能够说明这些生物起源于共同的祖先.
(3)上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较,是从分子生物学方面为生物的进化提供了证据.
(4)上表中属于哺乳动物的是黑猩猩、猕猴、兔;,鸟类和哺乳类动物都是由原始的爬行动物进化而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.青蛙用肺呼吸,但由于肺的结构简单,肺泡的数目少,不能满足身体对氧气的需要,还需要湿润的皮肤来辅助呼吸.请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用.
材料用具:一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林(涂在皮肤上不透气)、秒表、笔、纸等.
(1)提出问题:青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用吗?
(2)作出假设:青蛙的肺结构简单,青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用.
(3)探究方案:
①将未作处理的青蛙放在水槽中,用秒表计时,观察青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数,并作好记录; ②用棉签将该青蛙的皮肤上涂满凡士林,注意不要堵塞青蛙的鼻孔; ③再将处理后的青蛙放入水槽中,用秒表计时,观察用凡士林处理的青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数,并作好记录;
④设计表格,作好记录.
(5)这个实验的结论是青蛙的肺结构简单,青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在寄生生活中,遭受损害的个体是(  )
A.寄生B.寄生虫C.寄主D.成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳时,会发现某些生长多年的老柳树树干上有树瘤,试从植物的运输途径分析树瘤形成的原因(  )
A.木质部导管中水分和无机盐的向上运输功能受阻
B.木质部导管中水分和无机盐的向下运输功能受阻
C.韧皮部筛管中有机物向下运输功能受阻
D.韧皮部筛管中有杌物向上运输功能受阻

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.生物兴趣小组四名同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题,请帮他们解决.
(1)本实验探究的问题是?绿叶在光下能制造淀粉吗?
(2)为了使实验更为准确,实验前,首先需要将植物放在黑暗中一昼夜,这样做的目的是将叶片内原有的淀粉耗尽.实验中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验.该实验的变量是光.
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植物放在光下数小时.
(4)为了检验叶片中是否含有淀粉,应该向叶片滴加碘液.
(5)实验中观察到变蓝色的叶片部分是未遮光(遮光/未遮光)部分.
(6)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,还能得出的结论是光是植物进行光合作用的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.家兔有黑毛和白毛之分,控制黑毛的基因是“B”,控制白毛的基因是“b”,如图是有关家兔黑毛和白毛的遗传图解,请据图回答:
(1)请判断亲代中,雄性家兔的性状为黑色,雌性家兔的性状为黑色.
(2)请写出子代家兔体毛分别为什么颜色:
①黑色②黑色③黑色④白色的病原体起作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.苔藓植物的地下部分是假根,只有固着的能力.

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