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酸雨的危害究竟有多大?生物小组的同学们开展了“探究酸雨影响植物种子萌发”的课外活动.请你设计探究计划.
(1)探究的问题是________
(2)作出的假设是________
(3)材料用具准备与选择:
①下列种子中,你认为哪一种用作实验材料最合适?________
A.橄榄     B.松子    C.小麦    D.莲子
②你所在的地区所幸没有酸雨侵扰,可以人工配制酸雨来模拟实验.用什么溶液较好________
A.“小苏打”B.浓硫酸     C.食用白醋     D.食盐
③一般“酸雨”的pH值为________,你用什么工具测定自己配制的“酸雨”的 pH?________.

解:(1)此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响,因而我们提出的问题应该是:酸雨对种子的萌发有影响吗?(或酸雨对种子的萌发有怎么样的影响?)(必须是问句)
(2)根据探究问题我们可以做出正反两方面的假设:酸雨对小麦种子的萌发有影响(或酸雨对小麦种子的萌发没有影响).
(3)①在几种种子中小麦生活环境偏碱性,对酸敏感.故选小麦.
②酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和盐酸等.人工配制酸雨来模拟实验可用稀的硫酸溶液或者是用稀的亚硫酸溶液,稀的硝酸溶液、食用白醋也可以.A、“小苏打”溶液为弱碱性,B浓硫酸能度过高,C、食用白醋浓度合适,D食盐溶液为中性.
③酸雨pH值小于5.6的降水.自己配制的“酸雨”可用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定pH约等于4;
故答案为:(1)酸雨对种子的萌发有影响吗?(2)酸雨对小麦种子的萌发有影响(3)①C②C③小于5.6;pH试纸
分析:本题为探究酸雨对农作物的生长影响.酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和盐酸等.酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.
点评:解答此类题目的关键是明确对照实验的要求和环节,与所学知识建立链接,从而得出答案.
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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨的危害究竟有多大?生物小组的同学们开展了“探究酸雨影响植物种子萌发”的课外活动.请你设计探究计划.
(1)探究的问题是
酸雨对种子的萌发有影响吗?
酸雨对种子的萌发有影响吗?

(2)作出的假设是
酸雨对小麦种子的萌发有影响
酸雨对小麦种子的萌发有影响

(3)材料用具准备与选择:
①下列种子中,你认为哪一种用作实验材料最合适?
C
C

A.橄榄         B.松子        C.小麦       D.莲子
②你所在的地区所幸没有酸雨侵扰,可以人工配制酸雨来模拟实验.用什么溶液较好
C
C

A.“小苏打”B.浓硫酸          C.食用白醋          D.食盐
③一般“酸雨”的pH值为
小于5.6
小于5.6
,你用什么工具测定自己配制的“酸雨”的 pH?
pH试纸
pH试纸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

酸雨的危害究竟有多大?生物小组的同学们开展了“探究酸雨影响植物种子萌发”的课外活动.请你设计探究计划.
(1)探究的问题是______
(2)作出的假设是______
(3)材料用具准备与选择:
①下列种子中,你认为哪一种用作实验材料最合适?______
A.橄榄         B.松子        C.小麦       D.莲子
②你所在的地区所幸没有酸雨侵扰,可以人工配制酸雨来模拟实验.用什么溶液较好______
A.“小苏打”B.浓硫酸          C.食用白醋          D.食盐
③一般“酸雨”的pH值为______,你用什么工具测定自己配制的“酸雨”的 pH?______.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年天津市青光中学七年级(下)期末生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题

酸雨的危害究竟有多大?生物小组的同学们开展了“探究酸雨影响植物种子萌发”的课外活动.请你设计探究计划.
(1)探究的问题是______
(2)作出的假设是______
(3)材料用具准备与选择:
①下列种子中,你认为哪一种用作实验材料最合适?______
A.橄榄         B.松子        C.小麦       D.莲子
②你所在的地区所幸没有酸雨侵扰,可以人工配制酸雨来模拟实验.用什么溶液较好______
A.“小苏打”B.浓硫酸          C.食用白醋          D.食盐
③一般“酸雨”的pH值为______,你用什么工具测定自己配制的“酸雨”的 pH?______.

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