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小杨在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小杨不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小杨推测:鼠妇怕光.他捉了10只鼠妇,放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央(如图所示),静置10分钟后观察鼠妇的动向,以验证自己的推测是否正确.请分析回答下列问题:
(1)小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
 

(2)当小杨用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是
 

(3)该实验中,耍有效控制的变量是
 
.纸盒的一半遮光(形成黑暗环境),另一半不遮光,目的是起
 
作用.
(4)10分钟后出现的情况应该是
 
,据此,小杨能得出的结论是
 

(5)上述实验中能不能只用一只鼠妇做实验或者只进行一次观察?
 
.  为什么?
 

(6)小杨做实验时,小华也在旁边看,并向小杨建议应在纸盒遮光的一侧洒点水,使它  潮湿,而不遮光的一侧保持干燥.但小杨没有采纳小华的建议.你认为小杨做得对吗?
 
.为什么?
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性.
解答:解:(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活,还是喜欢在明亮的环境中生活?
(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.作出假设的依据是:在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到.当把花盆、石块搬开后,看到鼠妇很快地爬走了.
(3)纸盒的一半遮光(形成黑暗环境),另一半不遮光的目的是设置惟一的变量是光的对照组,因为小杨作出的假设是鼠妇怕光,所以要设置以光为惟一变量的对照组.
(4)10分钟后出现的情况,已经与小杨的假设相吻合,既移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端);因此结论是鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(5)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰.
(6)如果小明采纳小华的建议的话,实验就会出现两个变量,也就是光与湿,当出现鼠妇向黑暗的地方移动时,就不能判定是光的缘故还是湿度的缘故导致鼠妇产生这种行为的了.故实验没有了说服力.小明不采纳小华的意见,这样其实验只有一个变量,就能说明是光引起的鼠妇的行为了.
故答案为:(1)鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活,还是喜欢在明亮的环境中生活?
(2)鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活;
(3)光;对照;
(4)移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端);鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活;
(5)不能;只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差.
(6)对;一组实验中只能有一个变量.
点评:此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件,体会科学探究方法的运用.
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如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.且前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某兴趣小组设计了如表方案:
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲乙两只老鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料,每次喂食前,注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前,口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后,采用两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
(1)在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是
 

(2)a步骤中,将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
 

(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖.由此可以得出结论是
 

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回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程,回答下列问题.
(1)作出的假设
 

(2)该实验中的变量是
 

(3)在设计实验时,要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境,以便对照.每个实验装置中放入10只鼠妇,为什么要放入10只鼠妇
 

(4)得出的结论是
 

(5)如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是土壤湿度,需要给鼠妇提供
 
 
两种环境.
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都
 
的实验,叫做对照实验.

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如图为眼的结构示意图.请据图回答:
(1)具有控制进入眼球光线多少的结构是
 

(2)中国人的黑眼珠主要是由
 
决定的.

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艾滋病的医学全称是什么?其主要传播途径有哪些?

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分析下面资料并回答问题:
资料一:2009年,教育部和卫生部曾联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通.②落实晨检制度.确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗.因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学.③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课.
资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复.
(1)甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体分别属于
 
 
这两类生物.
(2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施中的
 
 

(3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病流行的基本环节来看,李明在患病前属于其中的
 
,患病后属于
 

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