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同学们,请仔细阅读如图所示,这是被称为“微生物学之父”的法国科学家设计的著名的“鹅颈瓶实验”.请据图回答下列问题:

(1)设计这个实验的科学家是
 

(2)一段时间后,A图中的肉汤出现了什么现象?
 
(选填:腐败变质了或没有腐败变质)
(3)将瓶颈打断一段时间后,B图中的肉汤出现了什么现象?
 
.出现这种现象的原因是空气中的
 
进入瓶内并大量
 
造成的.
(4)本实验所控制的变量是
 
,而控制该变量的方法是将瓶颈打断.
(5)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可以用什么方法将剩饭在短时间内保存而不会腐败变质?
 
.(选填A.食物加盖,高温加热后放在室内.B.食物不加盖,高温加热后放在室内)
(6)在生态系统中,大多数细菌和真菌作为
 
参与物质循环.
(7)根据“鹅颈瓶实验”,请你说说防止食品腐败所依据的主要原理是什么?
 

(8)细菌除了可以引起食物腐败变质外,还可以引起动植物和人患病,例如:
 
菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等.
(9)有人认为细菌对人类都是有害的,所以要想方设法将所有的细菌都消灭.你认为这种说法对吗?
 
.请任举一个例子加以说明你的观点.
 
考点:检测不同环境中的细菌和真菌
专题:
分析:巴斯德保鲜肉汤的巧妙之处是设计的鹅颈瓶,鹅颈瓶阻止微生物进入.食品腐败变质的原因是微生物的大量繁殖.防止食品腐败的原理是杀死或抑制微生物的繁殖.
解答:解:(1)、巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.
(2)一段时间后,A图中的肉汤没有腐败变质,原因是鹅颈瓶阻止微生物进入.
(3)、将“鹅颈”打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,则空气中的细菌就进入肉汤,并大量繁殖之后,使肉汤腐败.
(4)本实验所控制的变量是微生物.
(5)、细菌、真菌等微生物的生活需要适宜的温度,低温可以抑制其生长和繁殖,高温则能杀死细菌、真菌等微生物.从而利于食品的保存.据此可知,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用高温加热的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
(6)、在生态系统中,细菌和真菌等能分解动植物的遗体遗物,产生二氧化碳和水,返回无机环境中,可见细菌、真菌等微生物作为分解者参与二氧化碳等物质的循环.
(7)防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长.
(8)扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主,其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起;猩红热为A组β型溶血性链球菌(也称为化脓链球菌)感染引起的急性呼吸道传染病;丹毒是一种累及真皮浅层淋巴管的感染,主要致病菌为A组β溶血性链球菌.
(9)有的细菌是有害的,能使生物体致病,使物质腐烂变质,但大部分细菌是有益的,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.
故答案为:(1)巴斯德;
(2)没有腐败变质;
(3)腐败变质了;微生物;繁殖;
(4)微生物;
(5)A;
(6)分解者;
(7)杀死或抑制微生物的繁殖;
(8)链球;
(9)利用乳酸菌发酵制酸奶
点评:巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

“站如松,坐如钟”,青少年如果长期不注意坐立行的正确姿势,骨骼会发生变形,原因是(  )
A、骨内无机物的含量多
B、骨内有机物的含量超过
1
3
C、骨太长
D、骨太短

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科目:初中生物 来源: 题型:

2008年5月12日,汶川发生8.0级地震.你看电视是否注意到每次从废墟下被救出的受困者,都要被蒙上双眼,其原因是(  )
A、避免迎风流泪
B、防止灰尘落入眼中
C、黑暗中,有利于保持冷静
D、因为被困者长期在黑暗中,眼睛的瞳孔放大,突然见光会被强光灼伤视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校自然科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)为了提高移栽植株的成活率,同学们采取了两种措施:一是选择在阴天的傍晚进行移栽;二是移栽完成后,将一种无色液体物质喷到菊花植株的叶面上,过一段时间后,叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜.采取上述这两种措施的共同目的是为了减弱
 

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃
如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择
 
(填序号)两组进行对照实验.种植一段时间后,结果发现②号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快,其原因是②号温室中的二氧化碳浓度较高,能促进萝卜幼苗进行
 
作用.
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变成空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是因为
 
的缘故.
(4)在农业生态园中,如果想提高温室里植物的产量,晚上可采取哪些措施:
 
 
等.
(5)秋季,同学们在生态园中发现了一些蝗虫,蝗虫的发育为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家庭尝试制作酸奶的步骤:
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理(煮沸)→③冷却(42℃--43℃)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用.
(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是
 

(2)加入一些购买的酸奶的目的是
 

(3)发酵时要将盖密封的原因是
 

(4)产生酸味的原理是
 

(5)为何加酸奶前进行冷却
 

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请回答下列两个实验的相关问题:
(1)“测量胸围差”实验

①测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度.图1分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的有
 

②假如某受测者的胸围测量数值如下,则该受测者的胸围差是
 
厘米.
次数 深吸气胸围(厘米) 深呼气胸围(厘米)
1 96 92
2 97 91
3 99 92
③图2为胸腔示意图.胸围差不能反映出图中所示胸腔
 
径的变化,这说明,胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力.
(2)“唾液淀粉酶”的实验:某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
试管编号 加入的物质 是否搅拌 温度环境
1 淀粉糊+2mL唾液 搅拌 37℃;10分钟
2 淀粉糊+2mL唾液   不搅拌 37℃;10分钟
3 淀粉糊+2mL清水 搅拌 37℃;10分钟
4
 
搅拌 0℃;10分钟
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化.
①当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取
 
号试管作为一组对照实验,其中
 
号试管中的物质会变蓝.
②分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是
 
.通过该组实验,得出的结论是
 

③兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为克隆羊“多莉”的培育过程,请据图分析回答下列问题:

(1)“多莉”有ABC三位母亲,她们分别给“多莉”提供了一定的生存“条件”,下列叙述正确的是
 

A.C羊提供胚胎发育的场所 B.A羊提供细胞质 C.A羊提供细胞核 D.B羊提供细胞核
(2)将“融合细胞”进行体外培养时,必须为胚胎发育提供必要的生活条件,你认为应为“融合细胞”提供下列哪些基本的生活条件?
 

A.阳光照射和空气充足 B.营养物质和能量供给 C.土壤肥力和土壤栽培 D.适宜的温度和适宜的水分
(3)细胞的组成成分中,被称为物质的染色体由
 
构成.
(4)从细胞各结构的功能角度分析“多莉”的长相应该最像哪只母羊?
 

(5)克隆羊“多莉”成功降生的事实证明了什么问题?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据《健康报》报道,我国中学生营养不良率达24%,为了做到合理营养,我国营养学家将食物进行分类,并形象地设计成如图的“平衡膳食宝塔”,提倡中小学生每天均衡地吃这五类食物,以避免营养不良和营养过剩.请据下图回答问题:
(1)人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号
 
所示食物,一般作为体内备用的能源物质来自于图中标号
 
所示食物.
(2)青少年正处于生长发育的关键时期,应多食用图中标号
 
 
所示食物,因为这些食物中含丰富的
 
,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它.
(3)营养学家还指出,在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量比应为
 

A、3:3:4    B、3:4:3     C、4:3:3     D、4:3:4.

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科目:初中生物 来源: 题型:

樟树是九江市市树,一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与下列哪项分不开(  )
A、细胞的生长使体积增大
B、细胞分裂使细胞的数量增多
C、细胞的生长、分裂和分化
D、细胞吸水膨胀所致

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同步练习册答案