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    在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（　　）
    A、它们大多营异养生活
    B、大多数细菌体内缺乏叶绿体
    C、它们大多不需要呼吸
    D、细胞内没有成形的细胞核
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,细菌的基本形态和结构特点
    专题：
    分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
    解答：解：细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌在物质循环方面的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “狡兔三窟”描述了兔这种动物的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶片的结构包括（　　）
    A、叶肉、表皮、气孔
    B、表皮、叶脉、叶肉
    C、叶脉、叶肉、气孔
    D、表皮、叶脉、导管、叶肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察菜豆种子和玉米种子结构图，并回答问题
    （1）写出菜豆种子中A～D的结构名称：
    A：
     
           B：
     

    C：
     
           D：
     

    （2）比较两者的结构，它们的相同点是都有
     
    和
     
    ．
    （3）观察玉米种子的结构，子叶有
     
    片．
    （4）我吃的大米主要来自水稻种子的
     
    部分．
    （5）菜豆种子萌发后，将来发育成根的是[
     
    ]
     
    ，将来发育成茎和叶的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图：草原生态系统图，回答问题：

    （1）写出能量损耗最多的一条食物链：
     
    ．
    （2）如果有人大量捕杀蛇，则鼠的数量会
     
    ．
    （3）如果在草原地区大量喷洒农药，则2年后哪种动物的体内农药含量最高
     
    ．
    （4）图中属于生产者的是
     
    ，属于消费者的是
     
    ，不能表示的生物成分是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物体或人体的结构层次比植物体多的层次是（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草履虫的结构图，请读图并填空．
    （1）草履虫生活在淡水中，靠[
     
    ]
     
    进行运动．
    （2）食物在[
     
    ]
     
    附近的
     
    的快速摆动
    下被送入口内，再进入细胞质内，形成[
     
    ]
     
    ，逐渐被消化．
    （3）草履虫通过⑦从水中获得氧气，并通过
     
    将产生的二氧化碳排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，请回答问题

    （1）如图①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是
     
    ．
    （2）图②叶片在光下制造有机物的实验中，用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来，其作用是
     
    ．
    （3）图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的
     
    ．
    （4）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成
     
    色．
    （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明
     
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为家鸽的呼吸系统结构示意图：
    （1）图中2所示的结构是
     
    ，3所示的结构是
     
    ．
    （2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过肺．两次进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫
     
    ，所示结构使这种呼吸方式可以供给家鸽充足的
     
    ．

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