【题目】植物通过蒸腾作用将大量的水分以_______形式送入大气,然后水主要以________形式回到地面。回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收经_______再返回大气,因此,绿色植物对调节生态系统中水循环的平衡起重要作用。
【答案】气体(水蒸气)??? 降雨??? 蒸腾作用???
【解析】
植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义,为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输;蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水;蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死;促进了生物圈的水循环。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使得更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据估计,丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。
水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程叫蒸腾作用。绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量。在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计,风茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%.植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官;再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。保护好现有的森林、草地和大规模植树造林,对维持水分平衡起着重要的作用。因此,植物通过蒸腾作用将大量的水分以气体(水蒸气)形式送入大气,然后水主要以降雨形式回到地面。回到地面的水,一部分流入海洋湖泊,一部分被植物吸收经蒸腾作用再返回大气,因此,绿色植物对调节生态系统中水循环的平衡起重要作用。
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【题目】请回答下列与听觉形成有关的问题:
(1)与声波传有关的结构组织是_____________。
(2)将声波的刺激转换为神经冲动的结构是_____________。
(3)形成听觉的具体部位是_____________。
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【题目】第一届全国青运会于 2015 年 10 月 18 日在福州举行,本届青运会的志愿者标 志形似翱翔的“神话之鸟”——中华凤头燕鸥,象征青年参与青运盛会、放飞青春梦想。
(1)中华凤头燕鸥常迁徙至福州越冬,它靠发达的肌牵引飞行。
(2)中华凤头燕鸥飞行时需要大量的能量,这一方面要依靠统从所摄 取的大量食物中吸取更多的营养物质,同时通过???? 辅助肺呼吸以获取更充足的氧气;另一方面,它的循环系统与人相似,可通过体循环和循环将营养物质和氧运输到细胞,并在细胞的 中进行呼吸作用,以 获得足够的能量。
(3)中华凤头燕鸥在世界鸟类红色名录上被列为极濒危物种,保护该物种的根本措施是。
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【题目】实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23度 | 23度 | 23度 | 23度 |
棉花干湿状态 | 潮湿(含水) | 干燥 | 潮湿(含水) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
?
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________?和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是________?,通过这组实验可以得出的结论是________?
(3)根据实验甲组和________?的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由:________?
(4)实验设计中,实验甲组和________?不能形成对照,原因是有________?个变量。
(5)甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:________?。
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【题目】下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读并完成下列问题。
【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片。
【成 分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5 g。
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药药品。
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。
【用法用量】温开水溶解后口服。成人一次1片;若持续发热或疼痛,可间隔4~6小时重复用药一次,24小时内不超过4片。
【禁 忌】
1本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用。
2哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。
3血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。
4服用本品期间禁止饮酒。
【药物相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。
【贮 藏】密封,在干燥处保存。
【有效期】2年
【批准文号】苏卫药准字(1985)第343401号
(1)该药品是______(填“中药”或“西药”)。
(2)该药品的保存要求是_________和________。
(3)判断下列说法是否正确。
①该药品为处方药药品。__________
②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品。_________________
③在服药期间禁止饮酒。__________________
(4)某人2017年1月因为发热,购买了上述药品(2016年3月生产),但还没有把药全部用完,病就好了。当他下次再发热时(2018年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?_____________。为什么?__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于生物分类的叙述,正确的是( )
A. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种
B. 分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近
C. 分类单位越小,所包含的生物种类越少
D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物是生产者,通过光合作用,能不断消耗大气中的________,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用,二氧化碳和氧气的相对平衡简称_______平衡;马拉喀什气候大会将于2016年11月19日在摩洛哥闭幕,与会各方承诺将尽快实现温室气体排放不再继续增加,到2050年后的某个时间点,使人为碳排放量降至森林和海洋能够吸收的水平。你认为这种温室气体主要是指_______________;关注气候变化,推进可持续发展,我们需要学会新的绿色技能,学会负责任的行为方式,谈谈你是怎样响应护绿、低碳生活号召的?_______________(至少列出3条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】采取适当措施可使温室大棚里的农作物增加产量。以下措施不能达到增产效果的是
A. 提高二氧化碳浓度??? B. 降低光照强度
C. 合理密植??? D. 延长光照时间
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