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    19．胰岛素类药物不能口服的原因是（　　）
    A．注射比口服的疗效更明显B．口服后被消化分解，失去功能
    C．口服后不易吸收D．口服无法进入血液循环

    分析 胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

    解答 解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以注射胰岛素制剂来治疗，因为胰岛素制剂是一种蛋白质，口服会被消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功能．因此只能注射，不能口服．
    故选：B．

    点评 此题考查了胰岛素类药物不能口服的原因：药物本身是一种蛋白质，进入消化道后就被消化分解了．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．如图是心脏工作示意图，此时心室的状态是收缩，那么此时心脏内瓣膜的状态时（　　）
    A．房室瓣打开，动脉瓣关闭B．.房室瓣和动脉瓣同时打开
    C．房室瓣关闭，动脉瓣打开D．房室瓣和动脉瓣同时关闭

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如果一个人的右臂血管断裂，喷射出鲜红血液，这是你正在旁边，你怎样紧急抢救（　　）
    A．包扎近手端的已断动脉B．包扎近心端的已断静脉
    C．包扎近手端的已断静脉D．包扎近心端的已断动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述中，疾病与病因不相符一项是（　　）
    A．人体贫血与缺铁有关B．夜盲症与缺维生素A有关
    C．坏血病与缺维生素D有关D．地方性甲状腺肿与缺碘有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．观察洋葱表皮细胞装片时，使用的物镜和目镜放大倍数均为10，结果在视野中看到了一行相连的9个细胞．若目镜不变，物镜的放大倍数改为30，则在视野中最多可看到几个细胞？（　　）
    A．2个B．3个C．9个D．27个

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列关于家兔的叙述错误的是（　　）
    A．家兔盲肠发达，以植物为食
    B．家兔靠体表的毛维持体温的恒定
    C．家兔心脏分四腔，输送氧气能力强
    D．家兔和家鸽一样，都利用肺呼吸，运动时进行双重呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失．某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒．救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理．请结合图示回答问题：

    （1）医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图一所示，写出缩足反射的途径5→4→3→2→1（用数字和箭头表示）．
    （2）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是小脑．
    （3）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液，这些液体最先流入心脏的右心房注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图二所示的变化，那么BC段变化的原因是胰岛分泌胰岛素，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等．
    （4）王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是静脉，可以采用止血带止血法或指压止血法在远心端（用“远心端”或“近心端”填空）止血．
    （5）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．身体分节的是环节动物．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．现代人类与现代类人猿的本质区别在于（　　）
    A．制造工具B．使用天然火C．产生语言D．直立行走

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