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如图两图表示细胞的有关生理过程,请据图回答问题.

(1)甲图①表示细胞的
 
过程,其结果能使细胞数目
 

(2)甲图②表示细胞的
 
过程,其结果能使细胞体积
 

(3)甲图③表示细胞的
 
过程,其结果能形成不同的
 

(4)乙图表示的是甲图①过程,该过程的正确顺序是(填字母):
 

(5)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有
 
考点:细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:细胞分裂的过程是细胞数目增多,细胞分化的结果是产生不同的组织.
解答:解:细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化.细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织.动物和人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织;植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织.
(1)甲图①细胞数目增多,因此表示细胞的分裂过程,其结果能使细胞数目增多.
(2)甲图②表示细胞的生长过程,其结果能使细胞体积增大.
(3)甲图③表示细胞的分化过程,其结果能形成不同的组织如上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织.
(4)乙图表示的是甲图①过程,该过程的正确顺序是A细胞核分裂、C细胞质分裂、B细胞膜和细胞壁分裂.
(5)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次.人是动物,水稻是植物. 所以在结构层次上,二者的区别就是人具有而水稻不具有系统这个结构层次.
故选:B
(1)分裂;增多
(2)生长;增大
(3)分化;组织  
(4)A→C→B
(5)系统
点评:做好该题的关键是理解图示信息从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.细胞分化的结果是产生动(人体)、植物不同的四大组织.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,据图回答下列问题:
(1)生态系统中,图中A是
 
,B是
 

(2)从图中我们观察到生态系统中的分解者是
 
,它们把动植物的遗体分解成
 
、水和无机盐,而这些物质又能被图中的
 
吸收利用.
(3)B在生活过程中产生二氧化碳,二氧化碳可通过
 
运动回到大气中被循环利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

含羞草叶片受到震动会合拢,这种现象说明植物具有(  )
A、应激性B、反射功能
C、运动功能D、适应性

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科目:初中生物 来源: 题型:

当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,可以看到一行相连16个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野里可以看到这行细胞的(  )
A、2个B、4个C、8个D、32个

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科目:初中生物 来源: 题型:

红色的苋菜用清水怎么洗,清水中仍不见红色物质;若放入沸水中一烫,水立刻变成红色.这是因为开水烫伤了苋菜细胞的什么结构(  )
A、细胞壁B、细胞核
C、细胞膜D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

到现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构
 
它们一般是由
 
组成的.
(2)生物体只有一个细胞
 

(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞
 
形成不同的组织,使多细胞生物体走向成熟.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物
 
;脊椎动物
 

(5)细菌与真菌在结构上的主要区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写动物结构层次图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
(1)该实验小组对研究问题所作出的假设应是
 

(2)该实验的变量是
 

(3)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
 
(用字母和箭头表示).
A.培养  B.接种  C.观察  D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
 
(细菌、真菌)菌落.
(5)请你预测实验的结果:
 

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如图是酵母菌和细菌结构模式图,请据图回答问题:

(1)图乙是
 
,它可以运动,因为有
 
(填标号).
(2)酵母菌在结构上与细菌有明显的不同,酵母菌的细胞内有
 
;与植物细胞相比较,酵母菌和细菌细胞内没有
 
,据此可以推测酵母菌和细菌的营养方式是
 

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