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某中学生物兴趣小组,为了“探究种子萌发需要水分和氧气”,选用3粒菜豆种子,设计了如下图所示的实验,该实验中存在的问题是

A.没有对照组               B.没有设置变量

C.没有提供营养物质         D.种子的数量太少,偶然性大

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:种子①和②相比,①没有水,而②在水面有少量的水能萌发,可以形成对照实验,变量是水,种子③和②相比,③浸没在水中与空气隔绝,因缺少空气而不能萌发,而②在水面有少量的水和充足的空气能萌发,可以形成对照实验,变量是空气,但是实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性,这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等,只用1粒种子实验结果就不准确,可信度不高,因此放入的种子越多实验就越准确,故该实验中存在的问题是种子太少具偶然性,故D符合题意。

考点:本题考查的是探究种子萌发的条件。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?十堰)某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制订了如下表所示的探觉计划:分析上表可知,该兴趣小组准备探究的问题是,种子的萌发是否需要(  )
实验装置编号 放入种子的数量 提供的环境条件
光照 水分 温度 空气
1 10粒 有光 适量 20℃ 充足
2 10粒 无光 适量 20℃ 充足

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?衡阳)某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等.并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:

(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影响实验结果的科学性.
(2)本实验探究的变量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入
酒精
酒精
中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶片的变化.
(4)实验结果:变蓝的是
装置内的叶片.该实验得出的结论是
二氧化碳是光合作用必须的原料
二氧化碳是光合作用必须的原料

(5)若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水,并将乙装置放在黑暗的环境中,如果石灰水有变浑浊,则可以证明二氧化碳是呼吸作用的
产物
产物

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件,制订了如下表所示的探究计划:分析下表可知,该兴趣小组准备探究的问题是,种子的萌发是否需要(  )
装置编号 放入种子数量 提供的环境条件
光照 水分 温度(℃)
1 15粒 有光 适量 25
2 15粒 黑暗 适量 25
3 15粒 有光 完全淹没种子 25

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:
(1)取两片载玻片,分别编号1和2.
(2)在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下.
(3)用显微镜观察培养液中的草履虫.
回答以下问题:
(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的
 
(填“表”或“底”) 层吸取.
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是:
 

A.刺激革履虫    B.给草履虫供氧    C.连通两个液滴        D.杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:(以下三空填“选项”中的字母)
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是
 
刺激.
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是
 
刺激.
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显,则该物质对草履虫是
 
 刺激.
(  选项      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
(4)在此实验中,1号载玻片起
 
作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某中学生物兴趣小组的学生开展的一项调查,他们随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况.调查结果如下表所示.
调查人数 患病人数 患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生 54 16 8 1 2 5
女生 46 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11分析以上信息,得出的结论不正确的是(  )
A、此调查研究了中学生流感发病率与性别的关系
B、此调查研究了中学生流感发病率与季节的关系
C、该校八年级学生流感的发病率男生明显比女生高
D、该校八年级学生流感的发病率春、冬两季明显高于夏、秋两季节

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