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(2010?泰安)在欣赏美丽的图片时,图片信息要经过多个结构才能使人产生视觉.以下排序符合视觉形成过程的是(  )
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④视觉神经 ⑤瞳孔 ⑥大脑的一定区域.
分析:此题是一道基础知识题,考查的是视觉形成的过程.
解答:解:视觉形成的过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,最终在视网膜上形成倒置的物象,视网膜上的感光细胞接受物象刺激,将物象信息转变成神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.即正确的顺序是①角膜、⑤瞳孔、②晶状体、③视网膜、④视觉神经、⑥大脑的一定区域.
故选C.
点评:视觉形成是初中生物学中一个非常重要的考点,所以应该加强理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在科学探究过程中,区分事实和观点是十分必要的.以下关于生命起源和进化的陈述中,属于事实的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在生物圈中,绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用.请回答下列问题:
(1)绿色植物可以通过
蒸腾作用
蒸腾作用
促进生物圈中的水循环,完成此生理过程的主要器官是

(2)绿色植物的光合作用可以吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧气
氧气
,维持生物圈中的碳一氧平衡.
(3)人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境,这是不科学的.为了说明这一问题,某人做了这样的实验:
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,从茎的基部扎紧袋口.②放置6小时后,将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察石灰水是否变浑浊.
以上步骤中有一处明显的错误,请改正:
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋

通过改正后的实验,你得出的结论是:
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

(4)生物圈中各种生物的能量,最终来源于绿色植物固定的
太阳能
太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在了解了细菌和真菌的分布特点后,同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是四位同学的对话,请分析回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
丁:根据生活经验和常识,我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量.
(1)四位同学的对话,可以作为探究问题的是
,可以作为假设的是

(2)以下是培养细菌和真菌的步骤,请进行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭头表示).
A.培养    B.接种    C.观察    D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)根据丙同学的叙述,请写出对照实验的设计思路:
洗手前后,选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
洗手前后,选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
 (只答要点).
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
细菌
细菌
菌落.
(5)实验结果证明:洗手后,手上的细菌明显减少了.这对我们的生活方式有什么启示?
注重个人卫生,勤洗手等
注重个人卫生,勤洗手等

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在学习了绿色植物的相关知识后,兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究,如图所示.请据图回答问题:

(1)选种时,该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察,发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和
子叶
子叶
组成的.
(2)该小组同学进一步探究了由①→②的过程,除需要适宜的外界条件外,还应具有的自身条件是
胚是完整的而且是活的
胚是完整的而且是活的

(3)③生长到一定时期就会产生④,④中最主要的结构是
花蕊
花蕊
,经过传粉和受精后,
子房
子房
发育成⑤(果实),
受精卵
受精卵
发育成种子的胚.
(4)豌豆的花有红色、白色之分,这在遗传学上叫做
相对性状
相对性状
.现有开白花的豌豆幼苗植株,若让它开出红花,请你提出一种科学的方法:
嫁接
嫁接
 (只写出方法,不需要写操作过程).

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