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具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”         ( )

解析试题分析:具有社会行为的动物群体中,在等级社会中,根据个体的大小、力量强弱、健康善和凶猛程度的不同,排成等级次序。即攻击行为中的优胜者为首领。
考点:此题考查的知识点是具有社会行为的动物群体的特征,首领是通过斗争选出的。据此解答。

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科目:初中生物 来源:河北少儿(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

直接把一株小草放在显微镜下观察,能看到清晰的物像。(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强                 ( )

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

动物的社群行为是指同种个体之间的各种联系行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

春天百花争艳,引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。
⑴蜜蜂的运动方式是      
⑵蜜蜂采蜜,从功能上来说,是     行为;从行为获得途径来说,它属于     行为。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明蜜蜂具有        行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

动物生来就有的,由动物体内的_________所决定的行为,称为_________行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去,忙忙碌碌。
(1)蜜蜂的运动方式是        
(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?                    
(3)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜,蜜蜂的这种行为属于       行为;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂还具有            行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

蚂蚁在寻找食物的行进中,头部的触角像天线似地转来转去,蚂蚁的触角有什么意义吗?科学家发现,蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案,证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
(1)提出问题:                                                   (2分)
(2)作出假设:蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。
(3)实验材料及用具:(略)
(4)实验设置:第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只,第二组为
                                                                                
(2分)
(5)观察实验现象:第一组的蚂蚁都可以找到食物,第二组的蚂蚁都找不到食物。
(6)分析实验结果:(略)
(7)得出结论:                                               。(2分)

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