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    “亚目”这一单位，应处于哪两个单位之间（　　）
    A、门与界B、纲与门
    C、纲与目D、目与科
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分析解答．
    解答：解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．如果添加“亚目”这一单位，亚目比目小，比科大，应处于目和科两个单位之间．
    故选：D．
    点评：解答此题的关键是熟练掌握生物分类的等级大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是有荚膜的细菌结构示意图，请根据图回答问题．
    （1）写出细菌各部分结构的名称：
    [1]
     
    [2]
     
    [3]
     
    [4]
     
    [5]
     
    [6]
     
    ．
    （2）该细菌的特殊结构是
     
    和
     
    ．
    （3）与细菌繁殖的后代直接相关的结构是
     
    ．
    （4）从细菌的形态上看，此细菌应属于
     
    ．
    （5）[6]的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医学上常用抗生素药物治疗由细菌引起的疾病，抗生素是（　　）
    A、细菌和真菌的分泌物
    B、细菌产生的能杀死某些细菌的物质
    C、真菌产生的能杀死某些真菌的物质
    D、真菌产生的能杀死某些致病细菌的物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志（　　）
    A、
    B、
    C、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    防范禽流感的核心就是要做到“①早报告，早就医，早隔离，早治疗．②勤洗手，勤清洁，食物要煮熟煮透．③注意营养，保证睡眠，加强锻炼…”①②③三项措施分别属于（　　）
    A、切断传播途径、保护易感者、控制传染源
    B、保护易感者、切断传播途径、控制传染源
    C、控制传染源、保护易感者、切断传播途径
    D、控制传染源、切断传播途径、保护易感者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兔、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（　　）
    A、肺、气管B、体壁、气管、
    C、肺、体壁D、体壁、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大熊猫是我国的“国宝”，对它生活不会造成影响的因素是（　　）
    A、阳光B、空气C、竹子D、海豚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细菌和真菌的说法正确的是（　　）
    A、细菌和真菌的生殖方分别是芽孢和孢子生殖
    B、细菌和真菌的细胞结构，最大的区别是细菌没有成形的细胞核
    C、乳酸菌是细菌，属单细胞生物，酵母菌、霉菌、蘑菇都是多细胞的真菌
    D、细菌和真菌的生存都需要一定的水分、充足的空气和有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜的结构中，能调节视野中光线强弱的结构是（　　）
    A、粗、细准焦螺旋
    B、遮光器和反光镜
    C、目镜和物镜
    D、镜筒和通光孔

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