分析 (1)光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;
(2)温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关,而光合作用进行的条件是有光,而呼吸作用随时都能进行,据此答题.
解答 解:棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量,当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量,棚内二氧化碳量升高,反之二氧化碳量降低.作为一个稳定的生态系统,该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化,原因是每天日出前(6时左右),经整个白天的光合作用吸收二氧化碳,在18时前后使棚内的二氧化碳达到最低值,因此曲线为V字形.
故答案为:
作为一个稳定的生态系统,该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化,每天日出前(6时左右),呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内,使二氧化碳达到最高值,经整个白天的光合作用吸收二氧化碳,在18时前后使棚内的二氧化碳达到最低值,因此曲线为V字形.
点评 植物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X染色体显性遗传病 | B. | X染色体隐性遗传病 | ||
C. | 常染色体显性遗传病 | D. | 常染色体隐性遗传病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 | B. | 狗辨主人、蜜蜂采蜜、鹦鹉学舌 | ||
C. | 孔雀开屏、公鸡报晓、惊弓之鸟 | D. | 蜘蛛结网、小鸟喂鱼、飞蛾扑火 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征之一 | |
B. | 涡虫身体呈两侧对称,有口无肛门 | |
C. | 家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换 | |
D. | 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润的体壁来完成 |
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