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19.结合图片,进行填空,括号内填序号,横线上填相应的名称.
(1)用来调节视野中光线强弱的结构是光圈和反光镜.
(2)转动准焦螺旋,镜筒可以升降.其中,转动后镜筒升降幅度较小的是细准焦螺旋.
(3)在目镜和物镜中,更接近玻片标本的是物镜.
(4)光线经过反光镜反射后进入镜筒,我们能通过目镜观察到物象.光线依次通过显微镜的遮光器、通光孔、物镜、镜筒、目镜这几个部件.

分析 图中各部分的结构名称.1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、8压片夹、7遮光器、9反光镜、14镜座、10粗准焦螺旋、11细准焦螺旋、12镜臂、13镜柱.

解答 解:(1)显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.根据以上分析可知,在使用显微镜时,调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜.
(2)镜臂上有两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距.大的叫粗准焦螺旋,位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦;小的叫细准焦螺旋,位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,升降镜筒较慢,较小幅度的升降镜筒外,还能调出更加清晰的物像.
(3)物镜在转换器上,与目镜相比,物镜的镜头接近于玻片标本.
(4)用显微镜观察物体时,显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上.反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛.
故答案为:(1)光圈;反光镜;
(2)细准焦螺旋;
(3)物镜;
(4)遮光器;通光孔;物镜;镜筒;目镜.

点评 只要明确了显微镜各结构的名称和功能,就能很容易地解决此类题目.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.小明使用显微镜观察玻片标本,发现视野中有一污点,当他调换物镜和移动装片,视野内的污点没有消失,则可以断定污点在(  )
A.目镜B.玻片标本C.物镜D.反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.被誉为“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因开创体外受精技术方面作出的成就,被授予2010年度诺贝尔生理学奖,根据女性排卵、受精和开始怀孕的示意图,回答以下问题:
(温馨提示:请在[]内填序号,在横线上填文字,写错别字视为答题错误即扣分)
(1)图中序号1的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素.
(2)从青春期开始,卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出.
(3)人体产生精子的器官是睾丸,精卵结合的场所是输卵管.
(4)胎儿是在母体的[3]中发育.
(5)胚胎发育初期由卵黄提供营养;胚胎植入后,通过胎盘和脐带,从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢废物排入母体血液.
(6)婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.探究实验:在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层,中间层和下层各取出10粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,然后统计绘制成表,并由此得出探究结果,请回答:
品种
测量结果
甲品种花生a
长轴长度(毫米) 1214  1618  22 2426  28
样品个数 2 20 3 20
平均值b  毫米24毫米
(1)实验中,你们是如何取样A.
A、在大、小两个品种中各自随机取样30粒     B、在大中挑大,小中挑小30粒
C、在大中选出大、小两组30粒    D、在小中选出大、小两组30粒
(2)小组成员对两个品种花生进行了测量分析,下表是小组测量的记录结果.请在表格ab处填上适当词语以完善表格.
(3)请根据表中平均值数据将右侧直方图绘完整.
(4)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异不能(能或不能)遗传给后代.
(5)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受遗传物质控制.
(6)小花生果实之间长度也有差异,说明长短发生也受环境影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列皮肤的各种功能中属于免疫作用的是(  )
A.预防病菌侵入和杀菌作用B.预防体内水分蒸发
C.调节体温D.感受外界刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.动物的结构与其运动方式是相适应的.蝗虫的后肢发达,与其相适应的运动方式是(  )
A.爬行B.跳跃C.行走D.游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某小组的同学正在进行“探究馒头在口腔中的变化”这一实验,实验装置的设计及简要步骤如图所示.(注:三支试管中加入物质均为等量)

(1)下面的表格是该小组的实验记录表,请你帮助他们补充完整.(请将答案填写在下表中的括号内)
项 目
试管编号
加入物质控制条件检测方法实验结果
1馒头块+唾液37℃水中10分钟滴加两滴碘液变浅蓝
2馒头碎屑+A唾液37℃水中10分钟滴加两滴碘液不变蓝
3馒头碎屑+清水37℃水中10分钟滴加两滴碘液变深蓝
(2)你认为该小组的同学通过2号和3号试管的实验装置可以探究的问题是:馒头中的淀粉在口腔中的消化是否与唾液有关.
(3)若该小组的同学想探究“馒头中淀粉的消化是否与牙齿的咀嚼有关”,那么应该选取1号和2号试管的实验装置.
(4)滴加碘液后2号试管不变蓝,原因是馒头中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶解转变成了麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某学校的记为同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了以下实验.

(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图所示.
(4)将图中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要光”,该对照实验的变量是光,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A和C,该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要充足的空气.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.
①胚芽;②子叶;③胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是显微镜及显微镜下观察到的植物细胞,请据图回答下列问题.

(1)能控制物质进出的结构是[2]细胞膜.具有保护和支持细胞作用的是[1]细胞壁.
(2)欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的[11]细准焦螺旋.
(3)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是[4]细胞核.
(4)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[4]细胞核.
(5)动物细胞一般不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.

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