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17.我们的生活离不开植物,我们都直接或间接以植物为生,你认识它们吗?你能区别它们吗?请据图回答:

(1)图中能用种子繁殖的植物是ABE(填字母),其中属于被子植物的是AB(填字母).
(2)图中没有根、茎、叶分化的植物是D(填字母);具有根、茎、叶,但用孢子繁殖后代的植物是C(填字母).
(3)图中的F属于苔藓植物.

分析 (1)种子植物都能产生种子,用种子繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被,不能形成果实.被子植物的种子的有果皮包被,能形成果实.
(2)孢子植物不能不产生种子,靠孢子繁殖后代,孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物.藻类植物,有单细胞的,也有多细胞的,但结构都很简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大.

解答 解:(1)A向日葵、B玉米、E银杏,都属于种子植物,都能产生种子,C蕨、D紫菜、F葫芦藓,都属于孢子植物,都不能产生种子,因此图中能用种子繁殖的植物是ABE(填字母),其中A向日葵、B玉米的种子外面有果皮包被属于孢子植物,E银杏种子外无果皮包被属于裸子植物,因此属于被子植物的是AB(填字母).
(2)图中没有根、茎、叶分化的植物(藻类植物)是D(填字母);具有根、茎、叶,但用孢子繁殖后代的植物(蕨类植物)是C(填字母).
(3)图中的F葫芦藓有茎和叶的分化,但没有真正的根,因此属于苔藓植物.
故答案为:(1)ABE;AB
(2)D;C
(3)苔藓

点评 解答此类题目的关键是理解掌握各类植物的主要特征和常见植物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.造成某一地区畸形蛙比例增加的原因最可能是(  )
A.水污染B.遗传C.食物减少D.人为大量捕杀

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.识图作答
(1)把上图精子、卵细胞、受精卵中染色体补全.

(2)图中的“”代表染色体,A和a代表基因.
(3)在形成精子(或卵细胞)的过程中,体细胞每对染色体中的1条进入精子(或卵细胞).
(4)人体的受精卵中的染色体是46条(23对),(填数量)卵细胞中的染色体组成是22条常染色体+X性染色体
(5)母亲体细胞的性染色体组成是XX,父亲体细胞的染色体是22对+XY.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.阅读下面资料,分析回答:
牙买加盛产甘蔗,但是鼠害非常严重.当地人为了控制老鼠的繁殖,引进了老鼠的天敌--獴(měng)(是一种肉食性的哺乳动物).一段时间之后,由于没有天敌,獴大量繁殖.虽然老鼠数量得到了控制,但是獴也大量捕食鸟类,从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾,对甘蔗造成严重危害.
(1)从生态系统的组成分析,甘蔗属于生产者,獴属于消费者.
(2)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是分解者和非生物部分.
(3)这个事实说明,生态系统的自动调节能力是有限的.
人类的生产必须要遵循生态规律,否则生态平衡将遭到破坏.
(4)如果浇灌甘蔗的水源被污染,那么该生态系统中,体内含毒素最多的生物是獴.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示植物根尖纵剖面的四个部位,其中生长最快和吸收的主要部位分别是(  )
A.③和②B.③和①C.②和①D.④和②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图为人体新陈代谢示意图,其中A-E表示相关组织、器官或系统,a-d表示相关物质,①②表示生理过程.请分析回答问题:
(1)淀粉在A系统内最终被分解成葡萄糖进入B,①表示吸收过程.
(2)若C表示肺泡,则过程②是通过呼吸运动实现的.
(3)在B系统内,瓣膜起到阻止血液倒流的作用,如心室与动脉之间有动脉瓣.
(4)若某人尿液中含有血细胞,你推测可能是肾小球出现病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.下列步骤是我校生物兴趣小组进行的一次探究实验.
①取两个相同的水槽,分别标记A、B;
②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自来水;
③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只;
④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg,持续5次;B水槽不添加;
⑤保持A、B两水槽内水温22--250C;
⑥每天喂食等量的同种饲料,并记录蝌蚪生长发育情况.
请分析回答问题:
(1)该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?”.
(2)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善.
第一处是在第②步,应该在两个缸中加入同样水质的水(比如都是河水);
第二处是在第③步,要加入一定数量的蝌蚪,而不是一只..
(3)该探究实验变量的是甲状腺激素.
(4)步骤④的设计构成了对照实验,其中的对照组是B水槽.
(5)预测实验结果:蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A水槽比B水槽短(填“长或短”).
(6)根据预测可得出结论:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关酵母菌的叙述不正确的是(  )
A.酵母菌是单细胞生物
B.酵母菌具有与植物细胞相似的结构,也能自己制造营养物质
C.酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活
D.酵母菌可用来做馒头或面包

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.图一是人体泌尿系统的组成示意图,图二是肾脏的内部结构示意图,图三是肾的内部结构中葡萄糖浓度的变化曲线示意图.据图分析回答.

(1)图一中,人体形成尿液的器官是[1]肾脏.
(2)图二中,流动着动脉血的结构是5、6、8(填写数字序号).
(3)图三中Ⅱ,葡萄糖的浓度由0.1降到了0,这种变化发生在图二中的[9]肾小管.
(4)医生在检查某病人的尿液成分时,发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质,如果是肾脏有疾病,最可能的病变部位是图二中的[8]肾小球.

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同步练习册答案