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15.实验前,甲、乙装置都要放在黑暗处一昼夜,目的是阻止植物进行光合作用.√. (判断对错)

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以,”实验前,甲、乙装置都要放在黑暗处一昼夜,目的是阻止植物进行光合作用,同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽.所以题干的说法正确.
故答案为:√.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

16.如图,A--D示意人体的不同结构层次,请据图判断下列各题正误,A表示正确,B表示错误.

(1)图中1、2、3过程中产生的新细胞含有的染色体与原来细胞所含有的染色体数目大部分一样.B.
(2)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.A.
(3)经过图中4这个过程后,不同组织的细胞的功能并没有差别.B.
(4)B图中,种类多且在人体内分布广泛的组织是上皮组织.B.
(5)C图所示器官属于消化系统,它们位于人体的腹腔内.A.
(6)在如图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是D系统.A.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,说明柳树可以采用的生殖方式是(  )
A.有性生殖B.嫁接C.扦插D.组织培养

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3.在食物链的各营养级中,图1中所含能量最多的是草.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.H7N9禽流感病毒入侵人体后,刺激了吞噬细胞产生抗体,消灭病毒.×. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人体呼吸的全过程的正确顺序是(  )
①气体在血液里的运输; ②组织里的气体交换; ③肺通气; ④肺泡内的气体交换.
A.①②③④B.③②①④C.③①④②D.③④①②

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.周氏啮小蜂能在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾.这一事实说明,动物在自然界中能够(  )
A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.为探究土壤中的某些成分,李芬同学设计了如下实验:
先在校园花坛里取一定量土壤置于大烧杯中,加足量的河水搅拌后静置,20分钟后,倒出上层土壤浸出液备用.
实验一:①用培养皿制作琼脂细菌培养基,再用棉签在灭菌后的琼脂细菌培养基上均匀涂抹土壤浸出液,然后置于25℃恒温箱内培养;
②24小时后,取出培养皿观察发现,培养基上长满了细菌菌落.
实验二:①取10个完全相同的试管等分为甲、乙两组,在甲组每个试管中各加入20毫升蒸馏水,在乙组每个试管中各加入20毫升土壤浸出液;
②取10株生长状况相同的绿萝苗,每个试管中插入一株绿萝苗;
③将10个实验装置置于阳光充足的窗台上培养;
④半个月后观察,发现甲组绿萝几乎不长,叶片发黄,乙组绿萝生长旺盛,叶片浓绿肥厚.
请分析以上实验,并回答下列问题:
(1)李芬由实验一的现象得出结论:土壤中含有细菌,但宋阳同学认为李芬在配置土壤浸出液和实施实验的过程中各有一个缺陷,故不能得出正确结论,请你指出其中的两个缺陷:①配置土壤浸出液用蒸馏水而不是河水②实验过程中的棉签必须是已经消毒的;
(2)从实验二的结果分析,我们可以知道土壤中含有植物生长所需的无机盐,植物根吸收这些物质的具体部位是根尖是成熟区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.组成下列结构的细胞能够进行呼吸作用的是(  )
A.木纤维B.导管C.韧皮纤维D.筛管

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