分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片,水蒸气则通过气孔进出植物体的.
解答 解:(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,所以量筒中的水分不断的减少,但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中,为防止量筒内水分的蒸发,用油膜覆盖水面.
(2)水面加油的主要目的是防止水的蒸发,装置A由于叶子未处理,所以能正常进行蒸腾作用,试管内的水减少的比较快,装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹,所以下表皮无法进行蒸腾作用,而上表皮照样可以进行,所以试管内的水减少的比较慢,而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹,和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用,试管内的水不减少.由以上分析可以知道:曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况;将装置D与装置A对照,能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶.
(3)曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况;曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况.
(4)通过A与C、D组实验结果的对照分析,可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的;在相同时间内,装置A水的变化比较快,接近10克,装置B内的水分变化比较慢,不到3克,如果实验结束时A装置的质量为65g,B装置的质量为75g,说明通过叶片上表皮散失的水分较少,所以通过A与B两组实验结果的对照分析,可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量.
(5)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是单一实验变量.因此,本实验存在一处不足的是“取同一植物的四条嫩枝”,应取“同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝”.
故答案为:(1)防止量筒内水分的蒸发
(2)C、D;A
(3)B;A
(4)少于
(5)同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝
点评 掌握蒸腾作用概念及蒸腾作用的主要器官.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 | |
B. | 由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作 | |
C. | 关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 | |
D. | 人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白色细毛、雄性 | B. | 白色细毛、雌性 | C. | 黑色粗毛、雄性 | D. | 黑色粗毛、雌性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物种子产生的变异都不能遗传给后代 | |
B. | 植物种子产生的变异对人类都有害 | |
C. | 植物种子可能会产生能够遗传的变异 | |
D. | 植物种子产生的变异对人类都有益 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 双亲 | 调查家庭数 | 子女 | ||
父亲 | 母亲 | 双眼皮 | 单眼皮 | ||
Ⅰ | 双眼皮 | 双眼皮 | 300 | 220 | 75 |
Ⅱ | 双眼皮 | 单眼皮 | 300 | 156 | 144 |
Ⅲ | 单眼皮 | 单眼皮 | 150 | 0 | 276 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止长得太高 | B. | 促进顶端优势,利于侧枝生长 | ||
C. | 让树变矮,便于修剪 | D. | 去除顶端优势,促进侧枝生长 |
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