【题目】根据下列脊椎动物二歧分类检索表,可以确定共同特征最少的两种生物是( )
1a体外长有毛皮,胎生………………………………………………………………甲
1b体外没有毛皮,卵生………………………………………………………………2
2a体外长有羽毛,体温恒定…………………………………………………………乙
2b体外无羽毛,体温不恒定…………………………………………………………3
3a表皮干燥,在陆地上产卵丙………………………………………………………丙
3b皮肤湿润,在水中产卵……………………………………………………………4
4a幼体生活在水中,用鰓呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸,有四肢…丁
4b幼体、成体都生活在水中,用鰓呼吸,无四肢,用鰭划水……………………戊
A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和戊 D. 丙和丁
【答案】C
【解析】
(1)脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,由水生到陆生,从低等到高等;
(2)分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。解答即可。
根据脊椎动物二歧分类检索表可知,1a体外长有毛皮,胎生,甲是哺乳动物;
2a体外长有羽毛,体温恒定,乙是鸟类;
3a表皮干燥,在陆地上产卵,丙是爬行动物,
4a幼体生活在水中,用鰓呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸,有四肢,丁是两栖动物,
4b幼体、成体都生活在水中,用鰓呼吸,无四肢,用鰭划水,戊是鱼类:
脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类,原始鱼类和原始哺乳动物的亲缘关系最远,所以确定共同特征最少的两种生物是甲和戊。
故C符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健步走是一项以促进身心健康为目的步行运动。下面关于“健步走”的叙述正确的是( )
A. 健步走的动力来自骨骼肌收缩
B. 健步走只需要膝关节和踝关节的参与
C. 健步走的时间越长锻炼效果越好
D. 健步走的过程不需要循环系统参与
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我们的生活环境中,存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中,正确的是
A、春天,在树林中常常可以看到蘑菇,蘑菇不属于细菌和真菌,是一种植物
B、夏天,易发生痢疾,这大多是由痢疾杆菌引起的,痢疾杆菌属于真菌
C、秋天,掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌的菌落
D、冬天,食物不易变质,这是因为天气变冷,细菌的芽孢不能生存所致
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:
(1)资料提到的动物中,具有门齿、臼齿,没有犬齿的是______。
(2)鹿群有雌鹿群和雄鹿群,这体现生物多样性中的______的多样性。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某小组用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间______(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离______(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响,进行如下实验:
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
实验步骤 | A缸 | B缸 |
步骤一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
步骤二 | 水温25℃ | 水温25℃ |
步骤三 | 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只 | |
步骤四 | 加入10克蝌蚪饲料 | 加入2克蝌蚪饲料 |
步骤五 | 加入少许甲状腺激素 | 不加甲状腺激素 |
步骤六 | 每天记录蝌蚪生成发育的情况 |
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对______的生长发育有影响吗?
(2)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议______.
(3)实验设计改进后,A缸和B缸是一组______实验,变量是______.本实验应重复进行1﹣2次,取几次的平均值,目的是______.
(4)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快.该实验得出的结论是:______.
(5)实验中,观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小.在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中.你认为以下观点正确的是______(填字母).
A.任意添加激素,提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶,可以强身健体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究种子萌发的环境条件中,小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究,方案如下表。请分析回答:
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境条件 | 不放水,置于温暖处 | 放适量水,置于温暖处 | 放适量水,置于冰箱保鲜层 | 放过量水,置于 温暖处 |
(1)即使环境条件适宜,被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此,实验所用的种子应具有_____的胚。
(2)实验结果:只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_____和充足的空气。
(3)要证明“种子萌发需要充足的空气”,小风应选择的组对照实验是_____ (填瓶号数字)。
(4)种了萌发需要充足的空气,原因是萌发的种了进行旺盛的呼吸作用,利用大量氧气,分解_____,释放能量,供生命活动需要。
(5)1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验,原因是__________。
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