分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流.
解答 解:“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→水浴→冷却→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.该实验中,只是在实验组A中加入了唾液,在对照组B中没有加入相应的物质,应在B组中加入清水和A组形成对照;再者,应先水浴待唾液发挥并冷却后再滴加碘液,这样观察到的现象才是唾液作用后的现象.该实验的方法和步骤中的错误并加以改正:错误1:步骤③还应向B试管加入2毫升清水;错误2:滴加碘液应在水浴并冷却后,因此步骤④应置于步骤⑤后
故答案为:第③步应在B试管中加入2毫升清水;第④步和第⑤步应作对调,已排除碘液对淀粉分解的影响.
点评 此题考查了探究唾液对淀粉的消化作用的实验步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都可以作为检测空气污染程度的指示植物 | |
B. | 植株矮小,都没有输导组织 | |
C. | 都有根、茎、叶的分化 | |
D. | 都能产生孢子 |
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