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5.如图是人体脑和耳的识图,请据图回答.
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用途中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:G→F→E→C→A.
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[C]耳蜗产生
(3)一位学生的耳被鞭炮震聋,损伤部位最可能的是[F]鼓膜,医生告诉学生遇到巨大声音时要迅速张口,以避免耳被震聋.
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌可能通过[D]咽鼓管进入中耳引起发炎.

分析 如图所示各部分的结构为:A大脑皮层的听觉中枢;B听神经;C耳蜗;D咽鼓管;E听小鼓;F鼓膜;G耳廓;H半规管;I小脑.

解答 解:(1)听觉的形成路线为:耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢.
(2)外界的声波经过外耳道传到鼓膜.引起鼓膜震动;震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
(3)在耳的结构中,被炮声震聋,损伤部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动,鼓室内主要有三块听小骨,听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳.当遇到巨大声响时,张开嘴巴是为了打开咽鼓管,在遇到大声音时,口腔压力(外界压力)与耳朵内的压力不平衡,长期处于这种情况是会因为压力差而导致鼓膜被震破.
(4)D咽鼓管是中耳通到咽部的通道,当由于鼻咽喉感染,病菌有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎.
故答案为:(1)G→F→E→C→A;
(2)C耳蜗;
(3)F鼓膜;迅速张口;
(4)D;咽鼓管;中耳.

点评 听觉的形成和大脑的结构图是考查的重点,可结合着耳朵的结构理解掌握.

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15.请阅读下列材料,回答有关问题:
生物学家曾做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里,中间 放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧.科学家将食物如小虾放入远离章鱼的那一端.章鱼一开始看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉.多次碰撞之后,它才学会绕道,而猴子只要一次就学会了绕道不活食物.
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍而获得食物,都属于学习行为,这是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动,该行为必须建立在遗传因素的基础上,更有利于动物生存.
(2)上述实验证明:某些低等动物也可以形成学习行为;动物越高等适应行为也越复杂,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了动物的适应复杂多变环境能力.

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(2)此桃花授粉后,[⑥]胚珠能发育成种子;整个[⑤]子房结出果实.
(3)、从结构层次上分析,花属于器官.
(4)、花粉从②落到①上的过程叫做传粉.花粉受到粘液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与⑥内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫受精. 种子中最主要的结构是胚(填“胚”或“胚乳”).

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14.如图是某传染病流行的三个基本环节示意图.请据图回答:

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(2)下列预防传染病的措施,分别属于传染病流行的哪三个基本环节之一:
①预防接种保护易感人群
②发现传染病患者早报告控制传染源.
(3)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从而提高人体的抵抗力.

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