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    鸽子气囊的六大作用是
     
    ．
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，据此答题．
    解答：解：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．
    故答案为：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．
    点评：知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是光合作用的表达式，其中正确的是（　　）
    A、二氧化碳+氧气+能量
    光能
    叶绿体
     有机物+水
    B、有机物+氧气 
    光能
    叶绿体
     二氧化碳+水+能量
    C、二氧化碳+水+能量
    光能
    叶绿体
     有机物
    D、二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
      有机物+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成人和高等动物体的四大组织是：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体内的部分生理活动示意图，请根据图示回答有关的问题．

    （1）a表示了小肠的
     
    作用．血液流经小肠内的毛细血管后，显著增加的物质有
     
    _．
    （2）b和c表示全身各组织内物质交换．c代表的物质有
     
    ．
    （3）B是心脏的
     
    ，B连接的血管是
     
    ，在这种上血管内，内流动的
     
    血．
    （4）某人患了肩周炎，对其静脉进行注射消炎药后，药物第一次到达病灶时，至少经过A腔
     
    次．
    （5）体循环的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据右侧的漫画回答问题：
    （1）细菌的“话”正确吗？
     
    ．
    （2）很多抗生素可以用来治疗图中
     
    引起的疾病．
    （3）下列描述中属于病毒特征的有
     
    （填序号）．
    ①没有细胞结构  ②分裂生殖  ③具有鞭毛  ④都营寄生生活
    （4）病毒结构简单，仅由
     
    和
     
    组成．根据寄主的不同，可分为：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类；一类是蕨、葫芦藓海带、地钱，另一类是黑松、小麦、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是（　　）
    A、有根或无根
    B、有种子或无种子
    C、水生或陆生
    D、有果实或无果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明同学的父母都是惯用右手，而他是惯用左手，如图所示：

    分析后回答下列问题：
    （1）小明为图中第
     
    个，控制惯用左手的一对基因来自于
     
    ．
    （2）如果小明的父母再生一个子女，则该子女的是惯用
     
    ．
    （3）小明父母所生子女中，其性状表现的比例：
     
    是惯用左手，通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多．
    （4）从如图可以知道，惯用右手的基因为
     
    基因．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于扁形动物的说法，正确的是（　　）
    A、身体呈左右对称，即两侧对称
    B、有了专门的运动系统和消化系统
    C、是比腔肠动物低级的一类动物
    D、全部都是寄生的种类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下表“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验，你认为以下说法正确的是（　　）
    实验步骤AB
    　　　 加入2%的浆糊2mL2mL
    　　　 加入清水2mL
    　　　 加入唾液2mL
    　　　 振荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    　　　 加入碘液冷却后加碘液2滴冷却后加碘液2滴
    A、把A、B支试管放入37℃水中恒温是模拟人体口腔中的温度
    B、变成蓝色的B试管
    C、B试管是实验组
    D、A试管内的淀粉被分解

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