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【题目】下列说法中正确的是

A.沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成,均是环节动物

B.家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净

C.运动能使肌肉体积增大,肌肉细胞数量增加

D.制作泡菜的坛子要加盖,并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖

【答案】A

【解析】

1)环节动物的身体是由许多彼此相似的体节构成。

2)运动能增强骨骼肌收缩、增强心、肺功能,促进血液循环。

3)发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。

A、沙蚕和水蛭的身体都是由许多彼此相似的体节组成,都属于环节动物,A正确。

B、家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用,因此对家鼠要控制数量,而不是彻底消灭干净,B错误。

C、经过长期的体育锻炼,会使肌纤维变粗,肌细胞体积变大,但运动无法让肌肉细胞增多,肌肉细胞长成后不能再分裂,因此,细胞数量不会增加,C错误。

D、制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量,D错误。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的体温不会随着环境温度的变化而改变,这是因为鸟类具有良好的产热和散热功能,下列叙述中,与鸟类的产热功能无关的是(

A.体表被覆羽毛,保温作用好B.食量较大,消化能力强

C.心跳频率快,血液运输能力强D.双重呼吸,呼吸作用旺盛

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【题目】阅读资料回答问题:

库布其沙漠是中国第七大沙漠。这里曾经水草丰美、牛羊成群。数千年来,人们无约束放垦开荒,后来又战乱不断,加重了土地的荒漠化,引发了沙尘暴,生态平衡被破坏,繁华一时的胜景终究湮灭在漫漫黄沙之中。1988年,出于对沙漠的热爱和荒漠化的担忧,某集团开始库布其的治沙征途。30年来,某集团在这片沙海中绿化969万亩,涵养水源243.76亿立方米,把漫天黄沙变成“绿色银行”,又采用“板上发电、板下种草、板间养殖”的立体光伏发电模式, 实现了商业、生态、扶贫协同发展,验证了“绿水青山就是金山银山”。现在的库布其沙漠野生动植物资源丰富,其中鸟类148种,哺乳类29种,爬行类9种,两栖类4种。

1)资料中,验证绿水青山就是金山银山的有效做法是:________________

库布其沙漠由于无约束放垦、战乱等原因导致荒漠化,生态平衡被破坏,说明生态系统的________________能力是有限的;库布其沙漠从产生沙尘暴破坏人类生存环境,又从漫天黄沙变成绿色银行,说明生物与环境之间具有的关系是:________________

2)现在的库布其沙漠动植物种类繁多,这种多样性的实质是________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:

1)实验变量:_____

2)实验设计:

①两个玻璃缸分别编号为AB,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。

A缸喂含有甲状腺激素的食物;B_____

③每天做好观察记录。

3)实验结果:A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育。

4)得出结论:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作,正确的是(

A.对光时要让反光镜对准直射太阳以获取明亮视野

B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中,应从侧面注视装片

C.观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野

D.欲将视野左上方的物象移至视野中央,需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体将二氧化碳、_______,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程,叫做排泄。血液流经肾单位时,肾小球和紧贴它的肾小囊内壁起________作用;正常情况下,当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和无机盐等被肾小管__________,这就是尿液形成的过程。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】体温恒定增强了动物适应环境的能力,下列不属于恒温动物的是(

A.蝙蝠B.海豚C.百灵鸟D.蜥蜴

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】马家柚果实个大、味甜,其中的营养由叶片制造,那么参与运输的结构和储存部位分别是(

A.导管 叶绿体

B.筛管 液泡

C.导管 线粒体

D.筛管 细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是探究模拟酸雨对小麦种子萌发的影响的实验。请回答问题:

(1)提出问题:模拟酸雨对小麦种子的萌发有影响吗? 作出假设:______

(2)探究实验中,老师提供了模拟酸雨。你们小组讨论设计的实验方法是:在A培养皿放入3粒浸泡过的小麦种子,每天定时喷洒一定量的______;在B培养皿中也放入3粒浸泡过的小麦种子,每天定时喷洒_____的清水。

(3)该实验的变量是____

(4)预测实验结果:_____

(5)得出结论:______

(6)此实验有设计不合理的地方,请指出:______

(7)你对赶走“空中死神”——酸雨有什么好的建议?______

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