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某同学设计了研究植物的光合作用(将装置置于阳光下,其余条件相同)的装置(如图),请你预测,数天后植物生长最茂盛的是
A

试题分析:A装置内的碳酸氢钠溶液能分解产生二氧化碳,植物进行光合作用需要二氧化碳,所以能促进光合作用的进行,故A选项符合题意;B装置内的氢氧化钠溶液吸收装置中二氧化碳,植物得不到二氧化碳,就不能进行光合作用,不能继续生长,故B错误;C装置中的澄清的石灰水能吸收二氧化碳,使植物得不到二氧化碳,故不能进行光合作用,从而影响植物继续生长,故C错误;D装置中的清水不吸收二氧化碳,但也不能产生二氧化碳,植物进行光合作用一段时间之后,可能将装置中的二氧化碳全部吸收,从而再不能得到足够的二氧化碳,生长也不会茂盛.故D错误。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请根据已有知识分析,回答下列问题。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______________________。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是_______________________。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如,比较叶片甲不同部位,猜测颜色变化是_______   ________,可以说明_______________;比较叶片乙和丙,猜测颜色变化是___________________,可以说明_______________________。
(4)根据以上实验所得结论,为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施?
____________________________________________________等(至少答出两条)
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的______________起重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
     
(1)A.b表示植物的生理活动:a是_______________,b是___________________________。 
(2)A.B表示两种物质:A是  ________,B是   __________。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的________________,同时减少了大气中的  __________ 含量,维持了生物圈中的_____________平衡。
(4)b作用的意义是分解_______________,释放_____________,供给植物的生命活动。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗中饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后酒精变成什么颜色?(  )
A.蓝色       B.无色透明        C.绿色        D.黄白色

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上一切生物需要的食物、氧气和能量都离不开绿色植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

植物的绿叶在白天只进行光合作用,晚上无光,进行呼吸作用。    (  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

范·海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是(     )
A.水B.二氧化碳C.氧气D.无机盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

从光合作用的实质上说,光合作用包含了两个方面的转化过程:一方面是物质转化的过程,把简单的      制造成复杂的       并且释放出     ;另一方面是能量转化的过程,在物质转化的同时,把      转变成储存在有机物中的       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面,请据图回答:

(1)[①]、[⑤]_______________属于保护组织,[②]、[④]应属于________________组织。
(2)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[_____]叶脉实现的。
(3)气体出入的门户是[   ]____,它是由一对___________细胞控制的。

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