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    15．在已经步入信息化的今天，上网已成为一种时尚，在庞大的网民群体中，青少年占了很大比例．跳跃闪动的游戏画面、动感刺激的乐音，给上网者带来视听享受的同时，也给沉迷网络的青少年带来许多健康隐患．请结合所学知识回答下列问题：
    （1）面对跳跃闪动的游戏画面，上网这能快速做出反应，完成这些反射活动的基本结构是反射弧．  对画面刺激敏感的细胞位于眼球的视网膜．
    （2）容易造成近视，原因是晶状体曲度过大或眼球前后径过长，需佩戴凹透镜加以矫正．
    （3）动感音乐给上网者带来听觉“享受”，听觉感受器是耳蜗．
    （4）情绪激动的游戏这往往会心跳加快，血压升高，面红耳赤，这是大脑皮层兴奋，并通过有关神经作用于肾上腺，相关激素分泌量增加所致．这说明人的生命活动主要受到神经系统 调节，也受到激素的影响．

    分析 （1）反射活动的结构基础称为反射弧；
    （2）近视需配戴凹透镜加以矫正．
    （3）耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动；
    （4）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响．

    解答 解：（1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．在眼球的结构中视网膜上有感光细胞，能够感受光的刺激．故对画面刺激敏感的细胞位于眼球的视网膜．
    （2）看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．需配戴凹透镜加以矫正．
    （3）下面是耳的结构模式图：

    耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
    （4）当看到心仪的球队进球时，在神经的刺激下，肾上腺会分泌大量的肾上腺素，肾上腺素又反过来刺激心跳中枢和血压中枢，使人心跳加速，血压升高，而显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响．
    故答案为：
    （1）反射弧； 视网膜；
    （2）晶状体曲度过大或眼球前后径过长；凹；
    （3）耳蜗；
    （4）神经系统； 激素．

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能及神经调节的基础知识．

    练习册系列答案
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    5．骨的特性是（　　）
    A．有运动作用B．起保护作用
    C．坚硬D．既有硬度又有弹性

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    6．血浆的主要功能是（　　）
    ①运输养料和废物      ②促进止血和加速凝血    ③运输氧    ④运载血细胞．
    A．①③B．②④C．①④D．②③

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    3．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答：
    试管实验材料唾液清水处理方法
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    2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
    3馒头块2毫升2毫升不搅拌，直接放入37℃温水中
    （1）5～10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现1 号试管中的馒头遇碘后不变蓝；3 号试管中的馒头部分变蓝色；2  号试管中的馒头全变蓝色．
    （2）实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
    （1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要适宜的温度
    （2）菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是子叶和胚乳
    （3）菜豆的植株生长到一定时期就会开花结果，花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊．
    包裹菜豆种子的豆荚是由子房壁发育而来的，菜豆种子是由胚珠发育而来的，菜豆种子中的胚是由受精卵发育而来的．
    （4）植物在生长的过程中，有人设计了如下实验：用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，原因是甲试管中含有植物生长所需要的无机盐．
    （5）可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫无土栽培．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”．下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题．
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    第二步：甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温22～25℃．
    第三步：甲缸每天饲喂加入甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不加甲状腺激素制剂的饲料．
    第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论．
    （1）根据实验方案可以看出是设计甲乙两组是为了进行对照．
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    （3）若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙，而乙缸还是蝌蚪状态，说明甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
    （1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有分解者和非生物部分．
    （2）请写出图中最长的一条食物链植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰．兔和蝗虫的关系是竞争．
    （3）若该生态系统受到难降解的有害物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰．
    （4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，草的数量可能会减少，蛇的数量会增加．

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    4．在食物所含的六种营养中，不用消化就可以直接吸收的是（　　）
    ①水 ②无机盐 ③维生素 ④糖类⑤蛋白质⑥脂肪．
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