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    可以直接入肺的细小颗粒物PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因．PM2.5对人体哪个系统影响最大（　　）
    A、神经系统B、循环系统
    C、呼吸系统D、运动系统
    考点：空气质量影响人体健康
    专题：
    分析：PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．
    解答：解：PM2.5主要危害人体的呼吸系统．空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，但是PM2.5颗粒物微小，从而不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病．进入肺后，可迅速被肺泡外毛细血管吸收，通过血液循环分布全身，大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物能诱发呼吸系统疾病．
    故选：C．
    点评：解答本题关键是要知道空气污染物有哪些，在今后生活中要尽量减少有害物质的排放．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题．

    （1）该生态系统中能制造有机物的是
     
    ，属于生产者．剑水蚤、小鱼、小虾则属于
     
    ．
    （2）在湖泊中还存在着许多腐生
     
    和真菌，属于
     
    ．它们能将动物粪便、动植物遗体中的
     
    分解，对生态系统的
     
    起着不可替代的作用．
    （3）该生态系统中的能量最终来源于
     
    ．
    （4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是如图的
     
    ．

    （5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的
     
    和所占的比例维持在相对
     
    的状态，这种现象称为生态平衡．
    （6）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复到相对稳定状态，是因为生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用线将以下动物类群与对应的特征连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

    （1）以上生物中，属于种子植物的是
     
    （填字母），属于脊椎动物的是
     
    （填字母）．
    （2）生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化的是[
     
    ]
     
    植物．
    （3）A属于两栖动物，原因是幼体生活在水中，用
     
    呼吸，成体水陆两栖，用
     
    呼吸兼用
     
    呼吸．
    （4）E生活在水中，它用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（　　）
    A、卵黄B、气室C、卵壳D、胚盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、母猪给小猪哺乳
    B、亲鸟育雏
    C、成年猩猩钓取蚂蚁
    D、蜘蛛结网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在蝗虫发育的哪里个阶段，消灭蝗虫最合适？（　　）
    A、卵期B、幼虫期
    C、成虫期D、产卵期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有生物在进行各种生命活动时都需要能量作为
     
    ，这些能量是生物细胞的
     
    结构，在有
     
    时通过
     
    作用分解有机物释放出来的，有机物中的能量又是绿色植物通过
     
    作用，绿色细胞的
     
    把
     
    能转变成
     
    能贮藏在其中的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    裸子植物与被子植物的区别是，裸子植物（　　）
    A、种子没有种皮包被
    B、种子没有果皮包被
    C、种子中没有胚
    D、不用种子繁殖后代

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