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如图是某生态系统中部分生物构成的食物网.请分析并作答

(1)你能看出上图中有几条食物链?______条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是______
(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是______
(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是______;最少的是______.
(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应______.
(6)上图中最短的食物链是______.上图中最长的食物链有几条______.
【答案】分析:(1)食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物部分和分解者.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,按一定懂得顺序数不容易出错.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.
(3)营养级别主要看它所在的营养级,直接以生产者为食的是第一营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第二营养级(次级消费者);依次类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.
(4)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越多.E在食物链的末端营养级别最高,则体内的毒药的含量最多;A在食物链的最前端,因此体内的毒药最少.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.若A的数量大量减少,则其他生物都会因食物缺乏而饿死,因此数量相应减少.
(6)食物链的长短主要看营养级的多少.
解答:答;(1)每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止,从上到下有:①A→B→C→E,②A→B→C→D→E,③A→B→G→D→E,④A→F→C→E,⑤A→F→C→D→E,⑥A→F→G→D→E,共有6条.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.图中既是消费者又是被消费者的是B、C、D、F、G,不包括E(是最高消费者它没有被消费).
(3)营养级别主要看它所在的营养级,处在食物链末端的消费者营养级别最高,因此是E.
(4)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.猫头鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.
(6)食物链的长短主要看营养级的多少.①3个营养级,②4个营养级,③4个营养级④3个营养级⑤4个营养级⑥4个营养级,因此最短的是①A→B→C→E④A→F→C→E,最长的是②③⑤⑥共有4条.
故答案为:
(1)6条
(2)B、C、D、F、G
(3)E
(4)E;A
(5)减少
(6)A-B-C-E、A→F→C→E;4条
点评:本题主要考查了食物链的组成、有毒物质沿食物链积累以及生态系统有自动调节能力.正确地判断谁是生产者,是解答此题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜宾县二模)如图是某生态系统中部分生物之间的关系示意图,仔细观察完成下列问题:
(1)在生态系统中,图中①属于
生产者
生产者
,②和③属于
消费者
消费者
,它们和④共同构成生态系统组成成分中的生物部分.
(2)除了生物部分外,生态系统的组成成分还有非生物部分,如图中的
阳光
阳光

(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链,写出图中的一条食物链
树→虫→燕子
树→虫→燕子
(用序号和箭头表示)
(4)当有毒物质进入该生态系统后,有毒物质就会通过食物链进入生物体内,则图中有毒物质在体内积累最多的是
燕子
燕子

(5)若图中③的数量大量减少,则①产生的变化是
C
C

A、持续增加      B、持续减少      C、先减少后增加     D、先增加后减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中部分生物构成的食物网.请分析并作答

(1)你能看出上图中有几条食物链?
6条
6条
条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是
B、C、D、F、G
B、C、D、F、G

(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是
E
E

(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是
E
E
;最少的是
A
A

(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应
减少
减少

(6)上图中最短的食物链是
A-B-C-E、A→F→C→E
A-B-C-E、A→F→C→E
.上图中最长的食物链有几条
4条
4条

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统中部分生物构成的食物网.请分析并作答

(1)你能看出上图中有几条食物链?______条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是______
(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是______
(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是______;最少的是______.
(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应______.
(6)上图中最短的食物链是______.上图中最长的食物链有几条______.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统中部分生物之间的关系示意图,仔细观察完成下列问题:
(1)在生态系统中,图中①属于______,②和③属于______,它们和④共同构成生态系统组成成分中的生物部分.
(2)除了生物部分外,生态系统的组成成分还有非生物部分,如图中的______.
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链,写出图中的一条食物链______(用序号和箭头表示)
(4)当有毒物质进入该生态系统后,有毒物质就会通过食物链进入生物体内,则图中有毒物质在体内积累最多的是______.
(5)若图中③的数量大量减少,则①产生的变化是______
A、持续增加   B、持续减少   C、先减少后增加   D、先增加后减少.

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科目:初中生物 来源:《第1单元 生物和生物圈》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:解答题

如图是某生态系统中部分生物构成的食物网.请分析并作答

(1)你能看出上图中有几条食物链?______条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是______
(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是______
(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是______;最少的是______.
(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应______.
(6)上图中最短的食物链是______.上图中最长的食物链有几条______.

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