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    生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗
     
    ，产生
     
    ，使生物圈中
     
    和
     
    处于相对平衡．
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．
    解答：解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，使生物圈中氧气和 二氧化碳处于相对平衡．而植物的光合作用能够吸收二氧化碳，放出氧气这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．
    故答案为：氧气；二氧化碳；氧气；二氧化碳；
    点评：对于光合作用维持碳氧平衡的知识，应结合者光合作用的原料和产物来理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （1）从图中可以看出，表示女性的染色体是图
     
    ，表示男性的染色体是图
     
    ．
    （2）从图中可以看出，人体体细胞中的染色体是
     
    存在的．
    （3）男性体细胞中的性染色体为
     
    ，能产生
     
    种精子．女性体细胞中的性染色体为
     
    ，能产生
     
    种卵细胞，因此后代的性别由
     
    （父亲、母亲）决定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一株植物是由根、茎、叶、花、果实和种皮六种器官组成．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在栽培作物过程中，要适当施肥，这主要是为作物的生长提供无机盐．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有许多人认为，麻雀吃粮食，是害鸟，应该消灭它们．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    回答蚯蚓的相关问题：
    （1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是
     
    ．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是
     
    ．
    （2）大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上的原因是
     
    ．
    （3）根据环带可以区分蚯蚓的前后端，靠近环带的一端是蚯蚓的
     
    ，远离环带的一端是蚯蚓的
     
    ．
    （4）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在
     
    运动较快，其运动较快的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下各项均不属于植物器官的是 （　　）
    A、一个萝卜和一段藕
    B、一片白菜叶和一朵菊花
    C、一块苹果皮和一块番茄果肉
    D、一粒大豆和一粒玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蘑菇和霉菌的共同特征不包括 （　　）
    A、菌体是由菌丝构成的
    B、体内不含有叶绿素，营养方式为异养
    C、无成形的细胞核
    D、是多细胞个体

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