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当你直臂提水时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是(  )
A、舒张、舒张
B、舒张、收缩
C、收缩、舒张
D、收缩、收缩
考点:骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.据此解答.
解答:解:骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的. 例如,①是肱二头肌,②是肱三头肌,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒张;双手竖直向上提起重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩.
故选:D
点评:解此类题时,可结合上面的图示来分析,一目了然.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物的主要特征是:胚珠有
 
包被,种子有
 
包被,具有
 
;具有
 
作用.使后代具有更广泛的适应能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙、蝾螈、乌龟都既能在水中生活又能在陆地生活,它们都是两栖动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构中,花生和玉米种子共有的是(  )
A、种皮、胚
B、胚乳、种皮
C、果实、种皮
D、两片肥厚的子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢,如图是小明锻炼时的两个动作,请分析回答:
(1)图A表示
 
动作,图B表示
 
动作.
(2)在图A中,①表示
 
处于
 
状态,②表示
 
处于
 
状态;图B中①和②的状态分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要,你能够从如图中提取出哪些“信息”呢?让我们来试试看.
从图中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:①是
 
,②
 

(2)图中显示的骨与骨之间的连接是关节,尝试说出自己身上的一个关节名称:
 

(3)刘春红是奥运会举重冠军,当她抓起杠铃时,她上臂的肱二头肌处于
 
状态,③处于
 
状态,这个动作的产生需要
 
系统的控制和调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A和B是体关节模式图和屈肘动作图,请认真看图并回答下列问题:(在[]内填写数字编号).

(1)人体的运动系统是由骨、关节、肌肉共同组成的.关节在骨的运动中起支点的作用.A图中的[
 
]是关节头,[
 
]是关节窝;在关节头和关节窝的表面都有[
 
]关节软骨,关节软骨非常光滑,它们与[
 
]关节腔(里面有少量液)共同作用使关节的运动更加灵活;[2]
 
,可以使相邻的骨连接更牢固.
(2)B图(屈肘动作图)可以表示骨、骨肉和关节之间的关系.当骨骼肌受神经传来的刺激时,[
 
]就会产生收缩,同时[
 
]处于舒张状态,从而牵动骨绕着
 
活动,于是完成屈肘动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)营养物质由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)血液流经肺后,血液的成分变化情况是由
 

(3)医生检查某人的尿液时,发现有较多的蛋白质,则肾脏中的
 
发生了病变.
(4)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃的刺激,原因是淀粉在胃中
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根成熟区有大量的
 
,是根的表面积增大许多倍,有利于
 
 
的吸收.

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