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    18．机器人能认识一定的符号，也能对人的口令作出相应的反应，所以机器人属于生物．×（判断对错）

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：生物指的是具有生命的物体，必须具备一些生命现象：新陈代谢；生长发育；遗传和变异；繁殖；应激性．而机器人尽管能认识一定的符号，也能对人的口令做出反应，这些都不具备生物特征，所以不是生物．
    故答案为：×

    点评 关于生物的判断，应结合着生物的生命现象进行判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．当室内光线很弱时，如何选用光圈和反光镜（　　）
    A．平面镜和小光圈B．凹面镜和小光圈C．凹面镜和大光圈D．平面镜和大光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．一头牛的组成层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体
    C．细胞→组织→系统→器官→个体D．细胞→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物学知识与我们的生活息息相关．下列说法你认为错误的是（　　）
    A．凉拌黄瓜时，过一会将发现盘子里有许多水，这些水来自黄瓜细胞的液泡
    B．春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要一定的水分
    C．丝瓜络经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织
    D．花生果里面有4个花生仁，是因为其花的子房里面至少有4个胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列现象属于种内互助的是（　　）
    A．夏季，庄稼地里的蝗虫多数有绿色的保护色
    B．蝗虫在庄稼地里争食农作物和各种杂草
    C．食虫的鸟具有敏锐的视觉，可以发现、啄食绿色的蝗虫
    D．当发生蝗灾时，大量的蝗虫在迁飞时会形成一股强大的气流，使蝗群能迁飞很远

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水．
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均在相同的条件下浸泡6h左右．
    ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、
    B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中实验组是A组，对照组是B组．
    ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．把生态系统与其相对应的特点连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．若要了解某市学生近视眼的发病率，最适合采用的方法是（　　）
    A．实验法B．调查法C．观察法D．比较法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．由病毒引起的传染病是（　　）
    A．艾滋病B．足癣C．肺结核D．蛔虫病

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