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如图表示生物进化的大致过程,请据图回答相关问题.
(1)从组成生物体的结构层次上看,图中①和?相比,缺少的结构层次是
 

(2)图中属于脊椎动物的有
 
(填序号).
(3)图中和都能产生
 
,并且由该结构发育成完整的植株.
(4)图中属于生态系统中生产者的是
 
(填序号).
(5)生物进化的各种说法中,被人们普遍接受的是
 
(填人名)的自然选择学说.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:(1)动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.
(2)动物根据体内有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物.
(3)裸子植物和被子植物都能产生种子.
(4)生产者是指绿色植物.
(5)自然选择学说的创立者是达尔文.
解答:解:(1)动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.①是单细胞动物,整个身体只有一个细胞构成;?是鸟类,其结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体,两者相比:①缺少的结构层次是:组织、器官、系统.
(2)动物根据体内有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物.脊椎动物包括:8、9、10、11、12、13
(3)裸子植物和被子植物都能产生种子.
(4)生产者是指绿色植物,植物的类群包括:14藻类植物、15苔藓植物、16蕨类植物、17裸子植物、18被子植物.
(5)关于生物进化的原因,人们进行了长期的探索,提出了各种解释.其中被人们普遍接受的是自然选择学说.自然选择学说的创立者是达尔文.
故答案为:(1)组织、器官、系统
(2)
(3)种子
(4)
(5)达尔文
点评:熟练掌握生物学的基础知识是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一个绿色植物的细胞,请据图完成下列问题.
(1)主要由纤维素组成的,具有支持和保护功能的结构是
 

(2)结构⑦的名称是
 
,它能利用太阳光能把无机物(水和二氧化碳)合成有机物.
(3)植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐,而一些有害物质则不能进入细胞.在这一生理活动中起重要作用的细胞结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统示意图,请分析回答问题.
(1)该态系统中,草是生产者,其余的动物属于消费者,未画出的部分是
 
部分和
 
部分.
(2)请写出该食物网中最长的一条食物链
 

(3)该生态系统中的物质和能量最终来自
 

(4)牧民如果在草原生态系统中使用农药,一段时间后体内积累有毒物质最多的是
 

(5)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙漠化,这是因为生态系统的
 
能力是有限度的,一旦超过这个限度,草原就很难恢复原样.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
 

A、维生素A   B、维生素B    C、维生素C   D、维生素D
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是
 

A、转基因技术   B、嫁接技术  C、组织培养
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
 

A.传染源    B、病原体    C、传播途径   D、以上都是
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失明了.其失明的原因可能是肿瘤压迫了
 

A、视神经  B 视觉中枢  C.视网膜   D、晶状体
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了
 
的活性.
A、肠液    B、胰液   C、消化液   D、消化酶.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求,同时也要把人体代谢产生的废物排出体外,这就需要人体的协调活动.如图是人体部分系统的关系图,请根据图回答问题. 
(1)图中A表明的是
 
系统,食物a进入A系统的过程叫
 

(2)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放
 

(3)人体通过A系统将代谢废物和过剩物质d以尿液的形式通过B
 
系统排出体外.
(4)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是
 

A.水B.尿素C.无机盐D.葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两个精子分别于卵细胞和极核相融合的现象叫绿色开花植物的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对儿童进行计划免疫可以预防白血病.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果要维持一个生态系统,必须要有
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不属于生物圈的范围?(  )
A、大气圈的底部
B、臭氧层的全部
C、岩石圈的表层
D、水圈的大部

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同步练习册答案