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问题提出:在日常生活中,我们慢慢咀嚼馒头时会觉得有些甜,那么“馒头变甜与唾液的分泌有关吗?”请按右表所示的探究方案完成填空.
组别A试管B试管
馒头处理馒头碎屑馒头碎屑
加入液体清水唾液
是否搅拌搅拌搅拌
实验环境37℃
实验时间15分钟15分钟
实验结果变蓝色
(1)完善方案:①   
(2)实验结果:两支试管滴加碘液后,②   
(3)得出结论:   
【答案】分析:通过分析表格中的相关信息可知,该实验设置了一组对照实验:A试管与B试管以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答:解:A试管与B试管,是以加入的物质是否含有唾液(或唾液淀粉酶)为变量,形成一组对照实验;A试管不加唾液,作为对照组,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(1)A试管与B试管作为对照实验,除了是否含有唾液(或唾液淀粉酶)外,其它量必须一致,所以①应为37℃(或37摄氏度).
(2)A试管中馒头碎屑变色的原因是没有唾液淀粉酶,淀粉没有被消化,所以遇碘变蓝;B试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖.
(3)通过实验过程和现象得出结论:馒头变甜与唾液的分泌有关.
故答案为:(1)37℃(或37摄氏度)
(2)不变蓝色
(3)馒头变甜与唾液的分泌有关
点评:找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验,是做好该类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?玉林)问题提出:在日常生活中,我们慢慢咀嚼馒头时会觉得有些甜,那么“馒头变甜与唾液的分泌有关吗?”请按右表所示的探究方案完成填空.
组别 A试管 B试管
馒头处理 馒头碎屑 馒头碎屑
加入液体 清水 唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌
实验环境 37℃
实验时间 15分钟 15分钟
实验结果 变蓝色 ②(1)完善方案:①
37℃(或37摄氏度)
37℃(或37摄氏度)

(2)实验结果:两支试管滴加碘液后,②
不变蓝色
不变蓝色

(3)得出结论:
馒头变甜与唾液的分泌有关
馒头变甜与唾液的分泌有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响.
(1)提出问题:
温度会影响霉菌的生活吗
温度会影响霉菌的生活吗

(2)作出假设:
温度会影响霉菌的生活
温度会影响霉菌的生活

(3)制定计划:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实验结果:见下表.
组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 温暖潮湿 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 长满霉菌
B 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉(5)结论:
温度会影响霉菌的生活
温度会影响霉菌的生活
.霉菌适宜生活在
温暖潮湿
温暖潮湿
环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响.
(1)提出问题:
温度会影响霉菌的生活吗
温度会影响霉菌的生活吗

(2)作出假设:
温度会影响霉菌的生活
温度会影响霉菌的生活

(3)制定计划:
①实验材料:2 个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5 天,并记录看到的现象.
(4)实验结果:见下表.

(5)结论:
温度会影响霉菌的生活
温度会影响霉菌的生活
.霉菌适宜生活在
温暖潮湿
温暖潮湿
环境中.
(6)
温度
温度
是这个实验中的变量.在本实验中,设置了A 组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做
对照
对照
实验.

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科目:初中生物 来源:玉林 题型:填空题

问题提出:在日常生活中,我们慢慢咀嚼馒头时会觉得有些甜,那么“馒头变甜与唾液的分泌有关吗?”请按右表所示的探究方案完成填空.
组别 A试管 B试管
馒头处理 馒头碎屑 馒头碎屑
加入液体 清水 唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌
实验环境 37℃
实验时间 15分钟 15分钟
实验结果 变蓝色
(1)完善方案:①______.
(2)实验结果:两支试管滴加碘液后,②______.
(3)得出结论:______.

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