【题目】我们吃水果时,水果中的甜味和酸味物质存在于 ( )
A. 细胞质中 B. 液泡中 C. 细胞之间 D. 细胞核中
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉,通过图________(填序号)所示步骤可达到此目的;
(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示。该实验的变量是________。
(3)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分________(选填“变蓝”或“不变蓝”),原因是绿叶在光下制造了________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究唾液对淀粉的消化作用,小明按如图装置做实验。已知试管A中添加2毫升淀粉
液和1毫升唾液,则试管B应加人( )
A. 2毫升淀粉液、1毫升碘液 B. 2亳升淀粉液、1毫升清水
C. 2毫升唾液、1毫升碘液 D. 2毫升清水、1毫升睡液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】使相等重量10℃的水升高至50℃,需要燃烧甲、乙、丙和丁四种物质的量分别是30g、25g、60g和90g.则含能量最少的物质是( )
A.甲物质
B.乙物质
C.丙物质
D.丁物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是膝跳反射过程示意图。请回答:
(1)正常人在放松的状态下接受膝跳反射实验,迅速的叩击膝盖下方的_____,小腿的反应是_____。
(2)完成膝跳反射活动的结构基础是_____,请按神经冲动产生和传导的顺序写出该结构的五个环节_____(填序号)。
(3)某人因意外导致图中的③受损。他_____(选填:能/不能)产生膝跳反射,理由是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲,智能温室大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件能自动控制,以满足作物生长发育的需求.图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线.请分析回答:
(1)大棚内壁上经常出现水珠,这些水珠部分来自于植物的_____作用.
(2)要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于[_____]点.
(3)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内植物A、植物B中光合作用合成的有机物量较大的植物是_____.
(4)绿叶光合作用的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输.
(5)要提高大棚内作用的产量可以采取的措施有_____.(写出一点)
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【题目】成语、民间谚语中包含丰富的生活学知识.从成因上看,下列成语所体现的动物行为与“望梅止渴”不同的是( )
A.鹦鹉学舌
B.惊弓之鸟
C.老马识途
D.蜻蜓点水
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