【题目】下图I和II分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述不正确的是
A.第I次侵染后所形成的免疫属于非特异性免疫
B.病毒第II次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
C.人体产生的这种抗体只能对该种病毒有免疫作用
D.人体内产生抗体的细胞属于白细胞的一种
【答案】A
【解析】
(1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的使抗原失活,抗体能将抗原(或病原体)消灭。等人的病好后,抗体还留在人的身体里,人就不会再患这种病了,不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
A、产生抗体属于第三道防线是特异性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫,不是非特异性免疫,A错误;
B、首次感染时,病毒侵入人体,刺激人体的淋巴产生一种特殊的蛋白质,即抗体;随着病毒的增殖,抗体也慢慢增加,呈上升趋势,其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭,抗体慢慢减少。当第二次,同样的病毒侵入人体后,病毒刚开始繁殖,抗体的数量便会急剧膨胀,比病毒要多得多,消灭病毒,然后病毒开始减少,抗体也随之减少,第二次抗体的增殖要比第一次大的多,B正确;
C、抗体具有特异性,因此人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用,C正确;
D、人体内能够产生抗体的细胞是淋巴细胞,属于血液中白细胞的一种,D正确。
故选:A。
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【题目】下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类,请据图回答下列问题:
(1)请写出图中标号所代表的生物名称:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____。
(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)生物分类的等级单位从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中,包括生物种类最多的是_____,生物之间共同特征最多的是_____。
(4)瑞典著名的植物学家林奈毕生从事植物的分类研究,在《自然系统》这本书中,他正式提出科学的生物命名法是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是___图,你的判断依据是该细胞有___。(任写两项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是___,⑥的名称是___。
(3)对细胞起支持和保护作用的是[___]___。能控制物质进出细胞的是[___]___。
(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象。无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[___]。(填序号)
(5)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在[___](填序号)中。
(6)图甲中,光学显微镜下最不容易看到的结构是[___]。(填序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色开花植物的受精过程依次是( )
①一个精子与卵细胞融合,另一个精子与中央细胞融合
②花粉管进入子房
③花粉管到达胚珠
④受柱头黏液刺激开始萌发
⑤花粉管顶端破裂,释放出精子
⑥花粉落在雌蕊柱头上
⑦长出花粉管
A.⑥④⑦③⑤①B.⑥⑦④③②⑤①
C.⑥⑦①②④⑤D.④⑤②③①⑥⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过探究性实验的学习,学生不仅能掌握实验的技巧、获得生物学知识,而且能使学科核心素养得到更好的提升,下面是小明同学对鸡的发育过程的探究,请据所学内容解决下列问题:
(1)在鸟卵的结构中,既对卵细胞有保护作用又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ]______。
(2)图二中的⑥是由图一中的[ ]______发育来的,并最终发育成图三:图三为刚刚孵化出的小鸡,从图中可以看出它的眼睛睁开,身体被覆羽毛,因此它属于______。
(3)小明同学想知道温度对小鸡孵化率的影响,他选取了50枚新鲜的鸡蛋,各取10枚分别放在5种不同的温度下对其进行孵化,得到下列结果:
选择的温度 | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | 50℃ |
孵化出的小鸡数量 | 0 | 3 | 7 | 3 | 0 |
①小明同学做这个探究实验时,对选取的鸡蛋的最基本要求是______,而且大小要均匀,目的是______。
②从表格可以看出在40℃时化出的小鸡最多,通过该实验能否证明40℃是鸡蛋孵化的最适温度?答______;请给出合理的解释:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进入青春期后,男性和女性除了性器官方面的差异外,还有一些各自特有的征象,即第二性征,下列各项中不属于第二性征的是( )
A. 男孩出现遗精,女孩有了月经
B. 男孩、女孩的身高和体重都在增加
C. 男性喉结增大,声音变低沉
D. 女性乳房增大,声调变细
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