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在研究动物行为时下列几为科学家采用观察法的是


  1. A.
    法布尔对昆虫的研究
  2. B.
    弗里施对蜜蜂色觉的研究
  3. C.
    廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究
  4. D.
    劳伦斯对小野雁学习行为的研究
A

试题分析:A、法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,其主要通过观察来研究昆虫,符合题意,
B、弗里施是奥地利动物学家,早在1910年他就通过实验观察,证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类,成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱,以后继而研究蜜蜂的行为,通过实验证明蜜蜂不是色盲,能分辨多种颜色,C、廷伯根,现代行为生物学奠基人之一,1907年4月15日生于荷兰海牙,自幼对博物,特别是鸟类生活有浓厚兴趣,主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究,D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法,对发生行为的动物和接受行为的动物,模拟或干扰他们之间的信号,经进一步分析刺激发生的主要原因,故B、C、D都不符合题意。
考点:本题考查的是动物行为的研究的知识。
点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是是平时注意多搜集相关的资料,多积累相关的知识。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.                            
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于
学习
学习
行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和
学习
学习
而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越
,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越

(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到
遗传
遗传
因素的影响.
(4)以上研究动物行为时应用的方法是
实验法(或观察和实验法)
实验法(或观察和实验法)

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁省建平县八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在研究动物行为时下列几为科学家采用观察法的是

A.法布尔对昆虫的研究B.弗里施对蜜蜂色觉的研究
C.廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁省建平县八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在研究动物行为时下列几为科学家采用观察法的是

A.法布尔对昆虫的研究

B.弗里施对蜜蜂色觉的研究

C.廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究

D.劳伦斯对小野雁学习行为的研究

 

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

下列关于实验法的叙述中,不正确的是
[     ]
A.单纯的观察法可以没有实验法
B.实验法也可以不用观察法
C.观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的
D.实验法中离不开观察法

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